体育館での見合い学習を経て、運動場での学習です。

　５年生も衣装制作にとりかかります。

　自学ノートです。
　高学年にとっては、中学校につながる取組みともなります。

　体育館での学習です。表情がしびれます！このあと、いよいよ運動場で体いっぱい表現します！

　体育館での学習です。日に日に上達しています。

　ただただ出来上がりが楽しみです。大漁旗をつくります！

　算数の学習です。ノートにはメモを書くスペースがあり、考えた過程を自分の言葉で表します。いわゆるアウトプット力です。

　あるクラスでは算数の学習です。グループで話し合っています。
　あるクラスでは社会の学習です。大型テレビで映像動画を観て確認しています。

　こちらのクラスも社会の学習です。めあては「日本の地形にどのような特色があるか調べてまとめることができる。」です。

　社会の学習です。めあては「日本の地形や気候特色を知る」です。

　理科の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。

　楽しい雰囲気で学習です。しっかり考えています。

　５年生も外国語の学習です。「ＣＡＮーＤＯリスト」も使います。
　隣のクラスでは理科の学習です。

　理科です。めあては「種子が発芽する条件をまとめて、気づいたことを交流することができる」です。

　算数です。めあては「一番多くおかしを詰められる箱を選び、説明することができる」です。

５年生です。

　算数の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。

　５年生です。楽しそうな学習です。

　写真は５年生のクラスです。タブレット端末から大型テレビへの投影はもはや日常化しています。

　国語の学習、社会の学習です。子どもどうしで意見をつないでいます。集中しています。