学習に参加している「目線」は自席からです。

　驚きました。グラフを駆使して文章をつくっています。一人ひとりまったく違うものができています。タブレット端末の活用、ここまで進みました。

　算数の学習です。文章問題の絵や図がタブレット端末上で操作できます。思考に便利です。

　仲間の意見を聞いて、自分はどう思ったかがひとめでわかります。タブレット端末を効果的に活用しています。

　タブレット端末を活用して、ＮＨＫforスクールなどから「秋のいきもの」について調べています。
　写真だけではなく、３６０度の視点で観察することもできます。便利な時代です。

　タブレット端末のアップデート作業も着実に実行中です。

　先週、校内音楽会を終えたところですが、次は市連合音楽会に向けて始動です。
　タブレット端末に演奏した曲と映像を取り込み、チェックします。

　算数の学習です。課題がタブレット端末上に示されています。

　算数の学習です。タブレット端末により、一人ひとりが考えた内容が共有できます。

　また、本時ではタブレット端末を使うことにしました。タブレット端末を使う子どもたちを毎日見ていますが、改めてその操作スキルに驚きました。４年生です・・・。

　学年ごと、タブレット端末のアップデート作業をおこなっています。１０月末までにすべての学年、全端末をアップデートする必要があります。
　「校長先生、見てこのタブレット！すごいでしょ？」と教えてくれました。
　

　大和川のつけかえについて、これまで学んだことをスライドにまとめるようです。
　子どもたちからの質問では、「貼り付けた画像に書き込みはできますか？」や「トリミングはできますか？」など、よりよいスライドをつくろうとする意欲、そして日頃端末を使っているからこその専門的な質問が出ています。
　活動が楽しみですね。

　算数の学習です。タブレット端末が各机で使われていること、本当に当たり前の風景になっています。
　「効果的かつ日常的に活用する」が、今年度の本校のテーマです。

　３年生の算数です。デジタル教科書を使うことによって、一つ一つの形について、真上から見ると、真横から見ると、そしてぐるっと一周追いかけて見ると・・、と回転する操作によって、視覚的に理解できます。さらに仲間わけをする作業もスムーズです。
　デジタルの良さです。

　一人一台端末を活用することで、「平和」、そして「戦争」について、イメージを関連図として表現しています。

　理科の学習です。映像から学びます。

　ＳＤＧｓについて調べたことをふまえ、自分の考えを整理します。タブレット端末を使って作成です。

　いくつかの「映画作品」を見せてもらいました。チャップリンの映画のような動きをする「日頃動かないモノたち」でした。

　国語の学習です。ＳＤＧｓの記事を書きます。タブレット端末を駆使しています。
　さながらオフィスのようです。

　社会の学習です。黒板も美しいですが、一人一台タブレット端末内にも、学習のめあてのパワーポイント参考となる歴史資料が用意されています。