５時間目です。算数の学習、集中しています。

　家庭科です。めあては「自分の名前を縫うことができる」です。
　教育実習生も活躍です。

　算数の学習です。この時間は教員も相互参観に来ています。

　５時間目です。蒸し暑い一日です。そうじ終わりの５時間目はいっそう蒸し暑そうですが、学習のあいさつとともにスタートです。国語で古文です。

　４５分間の活動に、いかに子どもたちのアウトプット場面を創出するか・・。子どもたちはイキイキしています。

　教室に入るやいなや「校長先生、家庭科って英語でなんて言いますか？」「理科は？」と質問責めにあいました。何やらカードを使って外国語のゲームをしているようです。
　楽しく外国語を学びます！

　家庭科です。針に糸を通す・・・。難しいですね。そして玉結び、玉止め・・・。
　２組では「校長先生〜！助けて〜！一緒にやって〜！」の声。

　運動会（体育参観）での５年生のがんばりを思い出します。

　両クラスの学習の様子です。楽しくわかりやすく学びます。

　道徳の学習です。授業者は教育実習生です。ふりかえりの時間をしっかりとっていました。本校の卒業生でもあり、きっと当時の担任や学年の先生も期待、そして陰ながら応援していることでしょう。

　算数の学習です。めあては「多角形の内角の和を求めることができる」です。授業者どうしが連携しています。いい雰囲気です。

　午後からは高学年がスポーツテストです。
　体育館では５年生が反復横跳びにチャレンジです。

　昨年までの記録、全国の５年生の平均記録をふまえて、個人記録用紙に「今年度自分ががんばること」を書きます。
　ただ単に記録を計測するのではなく、目標をもつこと、大切ですね。

　図書室で本選びです。選んでいる様子をこっそり写真に撮るはずが・・・。

　図書室の様子、そして音楽室の様子です。音楽室での子どもたちの歌声、先生の歌声・・・やっぱりいいですね。

　高めました！

　団演です。観ていてゾクゾクしました！

　団演です。

　クラス対抗リレーです。
　バトンパス、本当に上手になりました。
　最後まで走りきるその姿が美しいです。

　クラス対抗リレーです。見ごたえがありました！