家庭科室では６年生がタイダイ染めをしていました。「縛る」「染める」で「タイ」「ダイ」だそうです。

　あるクラスでは社会科で国会について学習です。
　あるクラスでは外国語科でテスト中でした。音声を聴いて解答します。

　道徳の学習です。ボランティアについての読み物教材に入る導入として、阪神・淡路大震災の様子を確認していました。
　担任の先生にとっては○年前であり、子どもたちが生まれる以前の話です。
　「校長先生は、何年前の話ですか？」と６年生が聞いてきましたが、「それはね・・」と終わりました。

　６年生も「今まで校長室って入ったことないわ〜」と言いながらソファーに座り「ふっかふかや！すご〜い！」と満足して帰りました。
　６年生も１年生も部屋を出る際は「失礼しました！」とバッチリの行動でした。
　ちなみに校長先生は小学校６年間で校長室に入った記憶がありません。

　今日、６年生は昼休みから５時間目にかけて、「１年生との交流会」をします。１年生を連れて校内探検ツアーのようです。校長室も探検先の一つに入っています。楽しみです。

　あるクラスでは、ＡＥＴといっしょに外国語の学習です。
　あるクラスでは、算数の学習です。

　話し合いに向けて、個人で５分間じっくり考えます。

　６年生は２クラス分の様子です。

　６年生です。

　今日の２時間目は分散型授業参観でした。
　写真は６年生の各学級です。
　

　外国語科は、ＡＥＴも入って、一緒に学習です。
　算数では、説明する力も求められます。

　今日の３・４時間目、６年生は、大阪府が実施する「すくすくウォッチ」の「わくわく問題」に取り組んでいます。

　全国学力・学習状況調査、例年は国語と算数の２教科ですが、今年度は理科もあります。写真は、理科に取り組んでいる様子です。

　今日は、全国の６年生を対象に、一斉に行われる全国学力・学習状況調査です。
　国語開始前の様子です。

　課題に対して、自分たちで学びを進めていきます。

　下の写真は、セットの状態、上の写真が勝った瞬間です。　
　勝つと、このとおり大きくガッツポーズです！悔しがっている姿も楽しそうですね。表情がイキイキしています。

　外国語の学習です。とにかく楽しそうです。

　算数の学習です。不思議な計算法を知りました。

　同じ授業は二度とありません。教室では毎日が新しい学習です。

　一週間のスタートです。
　６年生は、早速春休みの算数課題について、学習です。