６年生は今日一日、卒業アルバム用の写真を撮影していました。
　日差しがとても強く、とても明るい写真となりそうです。
　担任の先生はヘトヘトのようです。

　算数の学習です。めあては、「対称な図形かどうかを考え、説明することができる」です。
　個人思考ではじっくり考えます。ペアでの説明は、説明の条件を意識するとさらに課題のレベルがあがります。

　ＤＲＥＡＭの時間です。リズムをとりながら聴いています。楽しそうです。

　そうじの時間、１年生とペアでそうじをしている６年生がいました。優しく掃除のしかたを教えながら、くつのかかとをしっかりとそろえています。
　すばらしい６年生です。

　社会科の学習です。仲間の意見や考えが黒板にびっしりと書かれています。

　ＳＤＧｓについて「わたしたちにできること」を考えます。

　道徳の学習です。外は暑いですが、教室は冷房をしっかりきかせています。

　図書の時間です。静かです。

　学校図書館司書の先生よりていねいな説明がありました。「競争ではありません。自分の読書習慣を豊かなものにしましょう」というお話が印象的でした。
　５０冊以上読むと名前が掲載されるようで、それは聞いてガッツポーズする児童もいました。

　６年生です。学校図書館司書の先生が各教室で「読書ノート」の説明をしています。

　図工で夏野菜を描いています。本物のきゅうり、かぼちゃ、トマト、ナスを見ながら描きます。
　「季節の図工」・・・ですね。

　スポーツテスト、シャトルランです！
　先生も走ります。

　算数の学習です。個人思考の場面です。静寂の中、黙々と課題に取り組んでいます。

　６時間目、体育館でのスポーツテストです。
　

　６年生は運動場でソフトボール投げです。
　そして渡り廊下では握力測定です。

　１時間目の様子です。静寂の中、集中しています。

　あるクラスでは理科のテスト、あるクラスでは算数です。

　短時間の話し合い活動、確認活動も日常的になってきました。

　最高学年として・・・魅せてくれました・・・

　バンダナも使います。
　ダンスも盛り込まれていました。