家庭科でミシンを使った裁縫です。

　５年生の作品です。クラスの一部だけ撮影しましたが、一人ひとりが本当に似ていて、とても丁寧に仕上げた作品であることが伝わります。

　国語「大造じいさんとガン」です。このクラスでは教材をじっくり味わっています。子どもたちの学びの方法、そして文章を大切にした「読みとり」、校長先生も珍しく３０分以上教室にいました。

　この学級でも理科「電流と電磁石」の学習です。学んだことを活かして、いよいよ「フットサルロボット」を組み立てていきます。

　理科の学習「電流と電磁石」です。なかなか難しそうです。

　最後の質問タイムでは、たくさんの質問がでました。
　今回は、コロナウイルス感染症の急拡大により、トーチを触らせていただくことは控えましたが、間近で見たトーチはとても大きかったですね。

　松本功さんは、「ＴＯＫＹＯ２０２０」の聖火ランナーとして走った「義足ランナー」としても有名です。実際に使ったトーチも披露してくれました。
　前回１０月に６年生対象に開催したときと同様に、５年生も多くの気づきを得たことと思います。５年生のえがおと真剣な表情、しっかりと学習できたことと思います。

　ＰＴＡ共催により、５年生で障がい理解教育として、義足ランナーの松本功さんをお招きして学習しました。
　また、地域の川村義肢（株）ともオンラインでつないで、改めて学びを深めました。
　

　図書室での学習中の空き教室です。とても整然としています。
　算数の学習では、丁寧に学習を進めています。

　学年が上がるほど、説明が上手です。

　理科の学習、実験です。使い方の説明、安全面の確認をおさえたうえで行います。

　道徳の学習です。担任の先生がデジタル上にある教科書に書き込みをしています。便利な時代です。

　社会の学習です。めあては「アイスクリームをつくる会社での予測情報の活用のしかたがわかる」です。

　フラッグフットボールです。作戦が成功しますように。

　係活動の役割を決めています。また、３学期の体育学習に活かすべくフラッグフットボールの動画を観ています。

　２学期、本当によくがんばりました！

　午後の運動場では、５年生が学年レクを行っています。
　楽しそうです。先生たちも元気いっぱいです。

　国語科で、すごろくをしています。都道府県の有名なものを挙げながら進みます。
　校長先生もいっしょに考えましたが、とっても楽しかったです。

　５年生の和菓子作品です。見事です。

　家庭科です。イニシャルを縫い上げています。針穴に糸を通す場面はなかなか苦労しているようです。