ろうかに掲示されています。
担任のコメントもぎっしりです。

　　国語の教科書にある「漢字の広場」を学習しています。めあては「想像したことも加え、学校の様子を文章に書くことができる」です。想像することが楽しい学習です。どんな文章ができるのでしょう。

　和気あいあいと取り組んでいます。

　算数の学習を少人数教室で行っています。

　３・４年生は「自転車の乗り方」について学びました。

　黒板には子どもたちから出た意見や考えがたくさんです。それにしても先生の黒板の字がとても美しいです。

　今日は、市がとりまとめている人権ワーキンググループとしの授業を本校４年生で実施しました。市教育委員会より指導主事が来校されました。
　「一人ひとりがちがいについて自分の言葉でしっかり気づきを書いていますね。」と感想をいただきました。

　国語です。登場人物の気持ちを表現しています。

　国語「ごんぎつね」の学習です。とっても有名なお話ですね。

　それぞれのおうちごとの防災マニュアルを作成しています。
　とてもていねいに作成しています。
　持って帰ったら、いざという時にサッと確認できる場所に置いておきたいですね。

　マルやバツで意思表示しています。なんでしょう。

　マスク越しですが、子どもたちの表情がとても豊かです。作品づくりを楽しんでいます。

　「校長先生、これ何かわかる？」「校長先生、これきれいでしょ？」
　一人ひとり、本当に楽しそうな図工の学習です。
　以前、この作品づくりに向けた最初の学習を観ていたため、今日の様子を観ることができたことはとてもうれしかったです。

　外は小雨が降っていました。
　

あとで表彰式もあったようです

　いいお天気の運動場、４年生の子どもたちは思いっきり走り、学年リレーを楽しみました。いい表情です！

　外国語活動です。とても楽しそうです。手をどんどん挙げています。

　道徳です。しっとりとした雰囲気です。

　先週の続きの学習に出会いました。図工「マーブリング」です。
　一枚一枚がとてもキレイですね。この中から３枚を選ぶ・・・。難しい選択ですね。

　社会科です。めあてに基づいて学習を進めていきます。