めあては「道案内のしかたを考えることができる」です。日常生活でも必要なスキルですね。
　しっかり考える様子の２年生でした。

　道徳の学習では、しっかり振り返りをしています。
　学級での係活動では、自分たちの仕事内容を整理しています。

　今日はプリントなどの配付物が多いです。それぞれご家庭でもご確認をお願いいたします。
　早速タブレットを活用している学級もあります。

１学期大変よくがんばりました！

　ホームページでは１学期はじめてでしょうか。貴重な給食風景です。

　視写、そして音読です。「まっかに　みのった　ぐみ」とあり、子どもたちはおかしのグミを想像？
　「みのった　ぐみ」ですね。

　先週取組んだ低学年や支援学級の短冊とかざりつけが笹に結ばれています。
　今日は七夕です。雨模様ですが、子どもたちの願いが届きますように。

続きです。
作品にテーマがあって、一人ひとりアイデアが楽しいですね。

　２年生もステキな作品を作っています。２年生も一つひとつの作品に思いがあって、「校長先生これはね〜！」と、たくさん説明を受けました。

　かざりが完成した１年生もとてもうれしそうでした。
　かざりを入れる袋も、２年生がしっかり用意してくれました。

　「１年生かわいいわ〜」は、２年生の感想。あれ、３か月前まで・・・

　１年生に「寄り添う」姿、担任も校長先生もほっこりしました。

　席へ案内し、自己紹介をし、優しく１年生に対応する２年生です。
　なんだか、２年生が凛々しく見えました。
　あいさつを終え、いよいよかざりつけを教えます。

　一緒にかざりつけをするために、２年生は「どきどきするわ〜！」言いながら、１年生を迎えに行きます。
　すごいのは、１年生を迎えるためになのか・・・、教室の机やいすがピシッとなっています。美しい教室環境です。きっと日頃から意識ができるのでしょう！みごとです。

　７日の七夕に向け、２年生と１年生が七夕かざりをします。
　笹は、本校北側の北野神社の笹です。氷野１丁目の山本さんたちのご厚意により、今年も低学年や支援学級用に笹をいただきました。
　本当にありがとうございました。

　１年生に教えるために「たなばたかざりのちょうちん」を一生懸命つくっています。つくりながら「教え方」を考えているようです。

　なにやら図工の新しい学習のようです。
　子どもたちはアイデアのところでずいぶん悩むようですが、悩むことが楽しいようです。完成が楽しみです。

　先週に続き、今日も先生たちは互いに授業を公開しあっています。放課後はそれぞれがそれぞれにアドバイスをしあっています。子どもたちも先生たちも切磋琢磨です！

　算数「１００より大きい数」です。めあては「数の線にかくれている数を見つけることができる」です。
　数直線の□に入る数はわかった子どもたち、これをなぜその数が入るのかを「言葉で説明する」となると悩む子どもたちです。
　低学年でも言語活動を大切にしています。

　休み時間、中庭をのぞくと、２年生と４年生がなにやら大事そうに、筒を扱っていました。話を聞くと、アリのすみかをつくっているとのこと・・。アリを見つけてきては筒に入れ、またアリを探しに・・・。すごいですね・・・。