タブレット端末活用も２回目となりました。
　今日は、これまでと違う６年生のクラスのお兄さんお姉さんと学習しました。
　１年生はもうアプリを使って、漢字や計算にとりくんでおり、ただただ活用能力習得の早さに驚きました。

　このクラスは、理科のテストの時間でしたが、テストが終わった後の２０分程度を使って、それぞれがタブレット端末の中にあるドリル学習に自分のペースで取り組んでいました。

　このクラスでは、教育委員会が作成した「タイピング練習シート」に取り組んでいました。最初は難しそうに「バックスペース」や「デリート」キーを押していましたが、だんだんと慣れていっていました。

　５年生は各クラス各教科で、様々にタブレット端末を効果的に活用しています。
　まずは、家庭科で「針に糸を通す」「玉結びをする」場面において、解説付き拡大映像を見ながら行っていました。
　「校長先生、写真とって〜！」とリラックスした中、グループで学習していました。

　外国語活動の学習で、「お天気について」英語でやりとりする場面です。
　別の教室とチームズでつなぎ、全国のあらゆる都道府県からウェザーリポートするという設定で、楽しく学習していました。映像でつながることでとてもリアリティがありました。

　１年生も上達がはやいです。可能性は無限ですね。

　あるペアは手を握りしめてお祈りをしていました。１年生の専用タブレット端末となりますので、「１年生の〇〇くんの名前が起動時に画面に出てくれ〜！」と２人で祈っていたとのことです。こちらも微笑ましい光景です。
　６年生一人ひとりがとても頼もしく見えました！

　いわゆる「きょうだい学年」の取組みですが、今日は本当のきょうだいで組んでいるペアもありました。とても微笑ましい光景でした。

　今日は、それぞれ別のクラスの１年生と６年生がタブレット端末の操作について学習しました。
　どの表情も本当にあたたかく、教室の雰囲気はほっこりしています。

　いい取り組みです。１年生の次のタブレット活用も６年生とのコラボを計画しています！ＩＣＴ機器を介して人と人がつながる・・・まさに「ＩとＴの間にＣ」ですね。

　充電保管庫への後片付けも６年生が教えてくれました。自己紹介にはじまった「コラボＧＩＧＡスクール」、終わることにはとっても仲良くなった１年生と６年生でした！

　今日は、「起動、ＩＤ・ＰＷ入力、Wi-Fi接続、ネット接続、クラウド上にあるソフトへのアクセス」などなど・・・、一つ一つができた時の１年生は「やったー！！」と声を出していました。それを横で見ている６年生の表情が何とも言えず良い顔でした！

　１年生は、６年生のお兄さんお姉さんに教えてもらえることで大喜び！
　６年生は、一つ一つとってもていねいに優しく教えていました。
　まさに異学年による「学び合い」ですね。

　１年生のタブレット端末活用については、６年生の力を借りて、スタートしています。
　一人一台端末を「つなぎ役」？として、１年生と６年生とががっちり交流できています。

　５年生では、一人一台端末を授業で使う中で、Teamsを活用して教材を子どもたちに配信し、「子どもたちの画面をもとに操作手順を示す」指導場面を想定しています。
　今後は、「つけたい５０の力」にある「タイピング」について学習を進めていく予定です。

　一人一台端末の効果的な活用に向けて、市教育委員会より指導主事とＩＣＴ活用教育アドバイザーが来校しました。
　本校のＩＣＴ担当教員との話し合いのあとは、教員から指導における活用場面についての相談があり、直接アドバイスを受けました。

　６年生は運動会（体育参観）の感想を、「思いが熱いうちに」ということで、タブレット端末を持ち帰り、「運動会（体育参観）感想」を家からクラウド上へ提出していました。担任も本日すぐさま学級通信に掲載していました。タブレット端末の効果的な活用・・・、こういった活用もあるのですね。

　写真は、その６年生です！さっそく算数の学習モード全開です。このあたりの「切り替え」「メリハリ」があるのが本校の強みです！

　自分のポーズをタブレット端末に保存して、その画像を見ながら自画像を描いていました。「足をあげている」ポーズや、「手を斜めにあげている」ポーズなど、どれも長時間はしんどいです。そんな時、タブレット端末を使うことで長い時間じっくり自画像を描くことができます。
　なるほどな〜、タブレット端末だからこそできる活用だな〜、と思いました。

　タブレット端末を保管庫に収納している場面です。
　「タブレットは便利？」と聞くと、
　「入力がまだまだ時間かかるから疲れる・・」とのこと。
　「そっか〜、アルファベット入力するより、ノートに書くほうがいいかな？」と聞くと、
　「やっぱり一番楽なんは、そのまましゃべったらええねん！」とのこと。
　なるほどです！

　誰もいない教室に、タブレット端末のキーボードだけが整然と置かれてありました。
　子どもたちは、中庭でタブレット端末を使っていろいろなものを撮影していました。
　国語「アップとルーズ」の学習としてタブレット端末を活用していました。「なるほどな〜」と思いました。