５年生では本日、市教育委員会指導主事も授業を観に来られました。子どもたちの落ち着きや学習態度、そして、先生は丁寧な指導ができていることなど、感想をいただきました。

　国語「きいて　きいて　きいてみよう」の単元です。本時のめあては「記録者のポイントを考え、インタビューの準備をしよう！」でした。
　学習の中で、発言する子どもに対して、まわりの仲間はその発言をとてもしっかりと聞いています。
　また、「〇〇さんが言っていたことと似ている」や「〇〇さんの意見に付けたして・・」など、「つながり」ある学習展開でした。
　担任の先生は、子どもの個人思考中は、机間指導を行っており、個々の様子の把握につとめています。

　１組です。外国語の授業です。友だちに誕生日を質問します。

　１組の様子ですが、法被が配られました。
　大事に大事に透明の袋をはがして、真っ新な法被を触っています。
　このあとの作業が楽しみですね！

　「２つの量の変わり方」の学習です。１時間目からしっかり集中しています。

　静寂の中、「植物の発芽と成長」のテスト中です。真剣です。

　運動会に向けて、体育館での学習場面です。
　どの学年も「振り付け」はホームページでは極力紹介しないようにしています。当日のお楽しみにしていてください。
　体育館では、熱中症対策、そして、間隔をしっかりとって学習しています。

　手拍子でリズムをとりながら学習しています。
　

　リレーの練習です。「バトンパスの瞬間は、できるだけインコースにスライドした場所で受け取ること」
　これからどんどん、上手になっていくことでしょう！

　５年生廊下横のトイレスリッパはいつ見てもきれいに整頓されています。

　５年生は理科専科の先生による授業を行っています。
　写真は２組です。「子葉のはたらき」について学習しています。自分の考えを明らかにしながら進めています。

　担任の先生が書いた丁寧な黒板を見て、子どもたちのノートを見ると、これまた丁寧なノートでした。

算数「体積」です。子どもたちの思考が深まる学習展開です。一つの考え方に対して、「同じ」であったり「私はこう思う」と新たな考え方を出し合っていきます。「主体的・対話的で深い学び」です。

先生たちも、日夜様々に教材研究をしています。

　２０ｍシャトルランに挑んでいます！
　最後まで走り続ると・・・、約１．５ｋｍ走り続けたことになる記録でした！すごいですね！

　小学校では、５年生と６年生で外国語が教科となっています。
　担任だけでなく、「アシスタント・イングリッシュ・ティーチャー」（ＡＥＴ）と一緒に学習を進めていきます。
　写真は、５年２組です。

算数で、難しい思考に挑戦中です！
モニターもうまく活用しています。

タブレット型ＰＣと大型テレビ、さらには先生たちが自ら出演して作成した映像を使って、「校内の階段の利用について」学習しています。ルールや確認ごとと合わせて、最後は「譲り合う」気持ちですね。

書く姿勢がいいですね

体育館体育では換気を徹底しています。ドアもすべて開放した状態です。