給食の風景です。

　「ひっ算は使わずに、くり上がりくり下がりがない計算方法を考える」というめあてです。この学級も、校長先生が教室に入ると、静まり返っており、ぐーっと集中して一人ひとりが思考中でした。「脳に汗をかいている」という表現があてはまるでしょうか、まさに「深い学び」の最中です。

　３年生もテスト中です。
　先生からは「もうすぐ終わりのチャイムがなります。最後の見直しをしましょう」の声。子どもたちの後ろ姿は、やりきった感が伝わります。

　図工「もようのせかい」です。教室にもたくさんの「もようのせかい」がありました。

黙々とそうじをしています。その姿はとてもかっこいいです。

　ホウセンカに朝の水やりです。
　土を見つめる子どもたちの表情は、とても優しい表情です。

　掃除時間の終わりに、３年２組の数人から「わたなべ　りょう校長先生、６時間目、理科絶対見にきて！」と嬉しい声かけがありました。行きますと、ホウセンカの学習の場面でした。
　一人２粒・・・、一粒一粒を大事そうに扱っていました。植物の新しい命を大切に大切に扱っている３年生たち・・、ほっこりしました。

　３年１組です。学習の最後は、本時をふりかえっています。本時をふりかえり、自分の思考をまとめる時間でもあるため、とても静かな時間となります。
　一人ひとりの思考が、ぐーっと深まる時間帯です。

　今日から運動会（体育参観）の練習がはじまりました。
　学校全体の今年度のめあての一つに「集団で協力して活動することを通して、ともに高め合う」をあげています。
　各学年、いかに高め合っていけるか楽しみです。
　それにしても広い運動場です・・。

　「いただきます」のあと、マスクを外しています。

以前、４年生と６年生の、移動中の空き教室がとても美しいことを紹介しました。１時間目、３年１組の教室を見て驚きました。整理整頓（筆箱までが右上にそろって置かれていますね）がしっかりできています。

　本校では、がんばり自学ノートとして、廊下に掲示しています。
　先生のコメントもついています。
　今回は３年生の２名分のみ紹介しますが、他学年でもすばらしい自学ノートが掲示されていました。

社会「絵地図」です。とっても楽しい学習展開で、子どもたち一人ひとりの考えが認められ、仲間の発想や気づきを共有できるステキな学習でした。担任の描く「おにぎりすべり台」が注目でした。

算数「時刻と時間」です。実際に操作しながら考えます。「時刻」と「時間」の違いがわかると楽しいですね

２組では、発表者の話を聞こうとしています
１組では理科の観察に行く前の最終確認でしょうか

「身のまわりの生き物の様子を調べよう」ということで、サツキを観察しています。
「サツキはツツジ科やねんで〜」と教えてくれました。
それにしても上手なスケッチです。

３年生です

３年２組の教室ですが３人隠れています。楽しそうです！

　算数は、「考え方」を身につける必要がありますね。
　

　「生きものをさがそう」で植物さがしにいくようです。今度、晴れたときには観察にいけるといいですね。