２２日(水)１５時から、リース作りに向けての準備を行いました。

約１５名の方にお手伝いしていただき、１２０個ほどのリースを作ることができました。
お忙しい中、お手伝いに来ていただき、本当にありがとうございました。

１１月９日の日曜参観がとてもたのしみです！

リースを作りながら、さまざまなお話ができて、私たち担任にとっては、とてもいい機会になりました。

１０月２１日(火)チャレンジタイムの日でした。

今日も、たくさんの子が残って一緒に学習しました。

「ひらがなの書きかた」の学習です。

字の達人！大塚先生に花丸をもらうために、一生懸命みんながんばっていました。

ゆっくり心をこめてかくと、みんなとてもいい字がかけていましたよ。

カタカナ・漢字の学習をはじめて、字が雑になってきている子も増えてきたので、いまだからこそ、ひらがなを丁寧に書いてほしいと思います。

自主的に残って学習をする子もいました☆

朝・晩がずいぶん寒くなりました。
体調を崩している子が少し増えてきました。

ご家族の方も体調を崩されていませんか？

１年担任も「のどが痛い！」「鼻水が・・・」と話しています。

今回はそうじ時間の様子です。

どのクラスもしっかりできているようですが、ちょっとおしゃべりが多いかな？

毎日６年生がお手伝いに来てくれています。

そうじがしっかりできる子はものを大切にできる子でもあると思います。
毎日１５分ほどのそうじ時間ですが、大切な時間ととらえています。


☆来週２２日(水)のリースづくりの準備にさっそく何人かの方にお手伝いいただけそうです。ありがとうございます！少しの時間でも参加できる方、ぜひご協力よろしくお願いします。

１０月９日(木)４時間目
６年生が教室に来てくれて、つるを折りました。
折ったつるは、６年生が千羽づるにして、修学旅行に持っていきます。そして、平和を願って、平和記念公園にささげてきてくれます。

１年生に戦争のことについて話をするのは、なかなか難しいですが、「友達となかよくする」「家族をたいせつにする」など、身近なことも平和ということを伝えたいと思います。

平和を願いながらつるを折りました。

「６年生のおにいちゃんがやさしくつるのおりかたを教えてくれました。うれしかったです。」と今日の１行日記に書いている子がいました。

１０月９日(木)３時間目、１年生全員で合同体育を行いました。

跳び箱や、マット、フラフープでケンケンパッ、へいきん台などでサーキットをしました。

人数が多くても、話をしっかりきけたり、基本的なルールをしっかり守れたりする子が多いので、とてもスムーズに授業ができました。

初めてする動きもあって、楽しかったようです。

また１年生全員で体育ができるといいなぁと思っています。

10月７日(火)の放課後は、「チャレンジ」でした。
９月に１回もすることができなかったので、1学期ぶりのひさしぶりの「チャレンジ」でした。
今日は、「くりあがりのたしざん」の学習をしました。
学習している子の中には、自分から進んで学習に参加している子もいました。
３枚のプリントを一生懸命学習していました。
どんどんできるようになるといいですね！

休み時間も外で元気よく遊ぶことができています。
冬場風邪がはやる前に、強いからだづくりを今からしておきましょう！
寒くなってきたので、風邪に気をつけてくださいね！

今日は、暴風警報が発令されていたため、遅れての始業となりました。


今までになかったことなので、戸惑われた方も多かったのではないでしょうか？
子どもたちは、いつも通り、元気よく登校してくれたので、安心しました。

１０時２０分より全校朝礼を行い、３・４時間目授業をして下校をしました。

参観でみていただいた、「くりあがりのたしざん」の学習をどのクラスでもがんばっています。宿題にも出しています。先日配布した、くりあがりのある足し算の仕方プリントをみていただきながら、おうちで困っていたら、助けてあげてください。
もし、お困りのことがあれば、いつでもご連絡くださいね！

朝の運動が始まって２日目、初日よりも着替える時間も早くなり、集合もばっちりできました。リズムよく跳ぶことができない子も、何度ひっかかっても一生懸命何度も跳ぶ練習をしていました。
約１カ月間続くので、１１月にはずいぶん上達しているのではないでしょうか！

今日は、２組さんのお昼休みの様子です。
何人かで、ドッジボールをしていました。男の子が多いようです。
ルールをしっかり守って楽しくこれからも遊んでほしいですね。


明日は、参観日です。全クラス算数の「くり上がりのある足し算」をみてもらいます。
参観後は、２組で学年懇談会をします。くり上がりのある足し算の計算の仕方についてお話します。たくさんの方の参加お待ちしております☆