２分割です。

　ひっ算について考えています。誰かに説明できるかどうか・・・。

　ローマ字の学習です。がんばっています。

　３年生は、校区にあります川村義肢株式会社とのオンラインによる、「オンライン社会見学」を行いました。
　資料とともに、大型テレビの映像からやりとりをしたり、リアルタイムな動画を視聴させていただいたり、その場にいるかのような「オンライン社会見学」でした。

　めあては「品物の産地を調べよう」です。チラシをもとに探っていくと、日本の都道府県名がたくさん書かれていることに気が付きました。さらには外国の国名も。

　算数です。５時間目もがんばっています。

　５年生、６年生に続き、中学年も美しいです。

　算数です。めあては「球の意味がわかり、直径を求めることができる」です。

理科です。めあては「かげはどんなところにできるか考えよう」です。
活発に意見が出ています。

　３年生の教室前です。ノートにオリジナルゲームを描いて「ゴルフ」をしている子どもや、踊っている子どもたちでした。

　道徳の学習です。導入での興味関心づけから展開へ。しっかりとした学習態度です。

算数の学習です。めあては「１００倍、１０００倍するとどんな数になるか説明できる」です。

　算数の学習えす。だんだん難しくなってきますね。一つひとつ確認していきましょう。