2年生の見所は「かわいい振り付けのダンス」。見ていた6年生がオープニングの曲で「カワイイ！」と連呼していました。

2年生の演技の中での私のお気に入りは入場時のダンス。『Bling-Bang-Bang-Born』のリズムにのって入場する姿はとてもかわいいですよ。

運動会練習の『見せ合いっこ（相互鑑賞）』いつも以上に演技に力が入ります。演技終了後は感想を伝えあっていました。これが値打ちなんです。

道徳の時間、意見交流をたくさんの子としていました。「いろんな考えがあることを知ることが大切です」と先生が話していました。たくさんの考えの中から、自分にぴったりの考えが生まれるんですね。

運動会のダンスもいよいよ最終パートの練習。もうすぐ完成します。

漢字の勉強に励む２年生。今日は２クラスとも「妹」の字を学習。２クラスともきれいに書ける子が増えてきています。

今日の給食献立に「鯖の煮つけ」がありました。「学校の魚はおいしい！」と言ってくれる子がいました。結構手間暇かけて作っています。調理員さんに伝えますね。

子どもたちが見通しをもって練習しやすいように廊下に学習計画が貼られています。先生方の想いが子どもたちに伝わると良いですね。

早く問題を解き終わった子が「ミニ先生」をしていました。知識はインプットした時に身につきますが、アウトプットすることでさらにレベルアップします。正にウインウインの関係ですね。

徒競走の練習。昨年より随分速くなっています。応援にも熱が入ります。

２桁の引き算。「３４−３２」大人には一見簡単に思えるこの計算。手が止まっている子が結構いました。そう、「02」か「2」なのかを迷っています。大切なのはこの迷いです。正解を教えるのは簡単なんですが、自分で考えを導き出すからこそ知識が定着するんですね。

上体そらしの時に「ヴェ〜」と声を出している子がいたので先生が真似をすると大爆笑。体操はリラックスした方が体がよく伸びますね。