道徳の時間、学校自慢を探していました。子どもたちに聞かれたのでとてもまじめに答えると不満げでした。笑いのネタを言ってほしかったようです。

暈し塗りの技術、教え合いの成果か向上しています。自信作が多いようで「先生見て！」と次々見せに来てくれました。

国語の物語の一場面を寸劇で表現。みんなニコニコ顔で演じていました。

2年生はクレパスを使って「暈し塗り」。子どもたちの絵を見ていると、いろんな工夫を猛烈アピール。工夫って伝えたいですよね。

音楽のリズム打ち。四分音、八分音符、休符などいろんな記号にも対応できていてすごい。できるってうれしいんですね。みんなニコニコ顔。

道徳の時間に隣のお友達と意見交流。「一人で出来るようになったこと」について話し合っています。話し合いも上手に出来るようになっていますね。

体育館で合同体育。みんなで協力しながらゲームを進めます。成功すると「やったー」と大きな声が体育館に響いていました。

漢字の学習で文作りをしていました。「おじさんが〜」シリーズが人気なようです。毎年何かに拘る子が多いですね。

漢字の練習。タブレットPCの時代でも実際に手を動かすのが一番有効かもしれませんね

日直写真の飾りつけ。いろんなポーズで写っていてめくるのが楽しみなカードが出来上がっていました。

算数でグラフを書いていました。表に書かれてある情報をもとにグラフを作成。大人には簡単に思える動作も子どもたちは大苦戦。ここでも教え合いの輪が広がっていました。

国語や算数の勉強をしていました。ノートに書き写す量も増えたようで、黒板を必死に写している子が多かったです。ノートの1ページ目に書く文字はとても大切ですね。これから1番開くページです。みんな丁寧に書けたかな。