ろうかを歩いていると、１年生の教室の中から「き〜れ〜い〜！！」とうっとりしたような声がきこえてきました。
　図工の導入場面でした。担任の先生がチョークでしてみた「ぼかし」の様子をみて、子どもたちはおもわず声が出たようです。
　さあ、いよいよ自分でやっていきます。

　道徳の学習です。おともだちから「わたしも　いれて」からと言われたら・・・？
　こどもたちはたくさん意見があるようです。

　図書室をのぞくと、１年生が本を抱えて、笑顔で話しかけてくれました。
　「本、読んでるねん。校長先生は何がすき？」
　すきのジャンルがわからず、思わず「ラーメン」と答えました。
　小さいうちから本に触れる機会が多いことは良いですね。

　算数の学習では「いくつといくつ」です。
　子どもが「〇〇先生」として前に出てきます。実際に操作してみんなに示します。
　「〇〇先生」をしたい子どもたち、どんどん前のめりになっていきます。

　この時間は「ら」と「は」のひらがな学習です。文字のバランスとして「４つのへや」を意識しています。

　給食です。「ぶたキムチごはん」１年生もしっかり山盛りでした。
　とってもおいしかったです！

　２組はノリノリで帰る用意をして、しっかり終わりのあいさつです。
　明日は晴れますように・・。

　１年生の終わりの会の様子です。
　１組は、〇〇さんじゃんけんでした。大盛り上がりです。

　今日は、昨日に比べると蒸し暑くありませんね。１時間目から体育館でダンスの学習中です。間隔をあけ、換気をしっかり行いながら、子どもたちは一つずつ振り付けを覚えていきます。

　道徳で「お世話になっている人」という学習をしたそうです。難しく言いますと道徳科内容項目「感謝」の学習ですが、この１枚の絵を握りしめて校長室に持ってきてくれたこと・・、校長先生の方が「感謝」です。心がほっこりしました。１年間校長室に飾らせていただきます。

　１年生の力作です！タイトルは「くるくるぽたん」と「くるくるむし」です。
　１−２はこの後、「くるくるむし」に貼り替えられます。

　「かずに　きをつけて　ことばを　みつけよう」です。「２もじ」「３もじ」「４もじ」・・たくさんの発表がありました。

　低学年は、朝から元気いっぱい遊んでいます

　４月に比べて、給食の準備がとっても早くなりました。１年生、日々進歩していますね。