国語です。担任の先生の範読です。

　今日は今学期最後の委員会活動でした。
　学校を自分たちの活動でよりよくしていく、そんな委員会活動は一人ひとりのやる気と協力が必要です。
　今年度できなかったことややってみたかったことなど、来年度にうまく引き継いでほしいと思います。

　今日から、本校では通知に基づき「黙食」制限をなくしています。
　「しゃべっていいって言われても、今までずっとしゃべっていなかったから、何しゃべっていいかわからんわ〜」と２年生、なるほどです。

　久しぶりの給食時間の写真です。

　大東市の昔の様子や、昔のくらしについても学ぶことができたようです。

　午前中、３年生は大東市立歴史民俗資料館に行きました。
　

　完成したら、友だちといっしょに遊べますね。

　図工の時間です。夢中で取り組んでいます。

　この一一年間で勉強してきたことをふりかえっています。
　九九もがんばりましたね。

　算数の学習です。めあては「円を利用して正多角形を描くことができる」です。

　国語、漢字の学習です。
　間違った漢字が使われているわけですが、一瞬、正しい漢字は何だったっけ？となります。さっそく相談タイムです。

　下校です。
　今週は、いくつかの学級で発熱や風邪などによる欠席が増えてきました。
　コロナウイルスとあわせて、インフルエンザによる出席停止も数名いました。
　来週も一人でも多くの子どもたちが健康で元気に登校してくれること願っています。

　今日も３年生が校長室へやってきて、新しい手話を教えてくれました。
　今日、教えてもらった手話は「私の名前は○○です」でした。
　校長先生も早速、覚えました。
　３年生のえがおがいっぱいあふれる昼休みの校長室でした。

　国語の授業です。
　擬人法や倒置法、反復、比喩などについて、各地のポスターから学んでいます。
　楽しそうですし、取り組み方が６年生ですね。
　国語の教科書内からは自分でさがします。

　「何人のトランぺッターがいるでしょうか？」
　子どもたちは演奏を楽しそうに聴いています。
　１人？３人？１０人？
　正解は・・・。

　補聴器やイヤマフをつけて、音や声がどう聴こえるかについて体験させていただきました。

　３年生は、生野聴覚支援学校より講師をお招きして、聴覚障がい理解教育を行いました。
　「きこえにくいってどういうことかな？みんなでいっしょに考えてみよう」という内容で、あっという間の４５分間でした。

　今日のマラソンは２・４・６年生でした。
　最後まで歩くことなく走ることができた児童が増えたようです。

　昼休み、「校長先生に手話を教えてあげる！」と３年生が校長室にやってきました。
　最初、３年生が手話をやってみせてくれましたが、校長先生はわかりませんでした。
　何度かめにやっと教えてもらいました。
　その手話の意味は「わたしは校長先生が好きです」と・・・。
　とってもうれしかったです。
　その手話はしっかりと覚えました。
　ちなみに、３年生たちは校長室を出る時、「失礼しました！明日もまた新しい手話を教えにきます！」と言って去っていきました。
　

　毎日食べている給食について、１年生なりに「ひみつ」を知ることができました。