こちらのクラスも社会の学習です。めあては「日本の地形にどのような特色があるか調べてまとめることができる。」です。

　社会の学習です。めあては「日本の地形や気候特色を知る」です。

　６年生がリズムチャレンジです。

　市教育委員会指導主事の方々には、２年生のがんばりも観ていただきました。
　子どもたちは、絵の中から探してほしい人を決め、特徴を意識したアナウンス「迷子のお知らせ」に挑戦しました。

　今日の５時間目、市教育委員会より３名の指導主事が来校されました。
　午前中は運動会（体育参観）の練習を行った６年生ですが、午後も集中力をきらすことなく学習できました。

　道徳の学習です。午後の授業もがんばりました。

　お昼休み、ある５年生が「校長先生、うさぎの様子を写真にとってください」と話しかけてくれました。
　飼育小屋に行くと、飼育委員のメンバーがエサをあげたり、掃除をしたり、小屋の外でで遊ばせたりしていました。低学年の子どもたちも大喜びでした。
　うさぎの名前は「ふわり」です！

　給食の時間に続き、掃除の時間には放送委員会のメンバーが活躍しています。英語でのアナウンスもあります。

　今日の給食時間では、児童会メンバーからも生活目標についてアナウンスがありました。担当は６年生でした。

　給食時間になると、給食委員会のメンバーが、放送室から全教室に献立紹介等のアナウンスをしています。今日の担当は５年生です。
　

　算数の学習です。タブレット端末を使って学習です。
　ＧＩＧＡスクール推進においては、「効果的かつ日常的に」が本校の今年度のキーワードです。

　同じく、子どもたちがいない教室です。こちらは４年生の教室です。

　今日は午前中、市教育委員会より指導主事と警察ＯＢの支援員さんが来校されました。
　子どもたちがいない教室の整理整頓の様子を見て「とてもすばらしいですね！」と感想をいただきました。

　１年生は今週から朝の学習が始まりました。
　一つずつ小学校生活のリズムをつくっていきます。

　朝の運動場、今日は遊んでいる子どもの姿は２グループだけで少なかったです。

　１組も２組も運動場で体育学習です。「よーいどん！」

　算数の学習です。２年生も前に出て説明しています。

　３年生も、前に出てわかったこと、感じたことを発表します。

　理科の学習です。前に出て、自分の言葉で説明します。

　楽しい雰囲気で学習です。しっかり考えています。