毎朝、旗持ち当番さんが子どもたちを見守ってくださっています。
灰塚小の校区には危険な箇所が多くあります。
交通ルールを守るのはもちろん、
自分たちで周りを見て、安全に移動する力が必要です。
ご家庭でも時々話をしてみてください。

「わかば学級でどんなことをしてるのかな？」
わかば学級のことをもっとみんなで知ることができるよう、
ビジョントレーニングや、言われた色をすばやく押すゲームなど、
わかば学級でもしているワークをクラスみんなで取り組んでみました。
クラス全員がわいわいと笑顔あふれる時間となり、
楽しい雰囲気の中、みんな自然に難しいことにも挑戦していました。
わかば学級がもっと身近になって、みんなよかったね！

２年生が校長室にインタビューに来ました。
「校長室にスピーカーはありますか？」
「校長室にロッカーはありますか？」
聞いたことを一生懸命にメモしていました。
最後のあいさつまできちんとできて、すばらしいです。

教室では、ワーク「これ、こまってる！」をしていました。
一人ひとり困ることはちがうことに気づいて、
みんなが安心して過ごせる工夫を考えていました。

今年もすでに分割授業がはじまっています。
いつもより少ない人数で、細かいところにも気をつけながら、
子どもたちは課題に取り組んでいきます。
一人でやってみて、友だちと意見交換してと、
全員が問題を解けることをめざしてがんばっています。

英語に関わって外部から４人の先生に来ていただいています。
中学年から楽しいコミュニケーションを通して英語に慣れ親しみ、
高学年では活用しながら英語の力を総合的に高めていきます。
将来、いろんな国の人とつながっていきたいですね。

明日から希望制の家庭訪問期間が始まります。
学校での様子やご家庭での様子を交流し、
ともに子どもたちを見ていければと思います。
希望されないご家庭にも、お手紙を投函いたします。
どうぞよろしくお願いいたします。

ちなみに写真は給食を取りに行くときの様子です。

暑さ対策として、昨年度のWebベルマーク活動等を活用して
ウォータークーラーを設置していただきました。
先週はクラスでの指導、今週から利用開始です。
２つの高さで使いやすくなっています。
感謝の気持ちで、みんな大切に使っていきましょう。

音楽の鑑賞の後、他の人の感じたことを見て回っています。
タージ・マハルは○、太陽の塔はぎりぎり○…？。
世界の有名な建造物を見て、
線対称がいろんなところに使われていることに気づきました。
「あれ？いま算数やった？」と笑いが起きていました。

自分で考えてみて気づいたことを、周りと交流しています。
先生が特に何も言わなくても、小さい声で話し合ったり、
気になるところを出し合ったりしながら、互いの学びを確認しています。
一人より深く学べる学習の形です。

国語や道徳の時間です。
登場人物の気持ちを書いてみたり、
体を動かして感じてみたり、みんなで話し合ったりしています。
一人で考えるより、たくさんの気づきがあります。

１年生は自分たちで掃除もはじめていきます。
雑巾をうまくひねって絞るのが難しそうでした。
国語でノートの書き方や下敷きの使い方を習ったり、
出てきた言葉を手を叩きながら読んだりしていました。
音と字の関係を楽しみながら学んでいきます。

ＰＴＡ総会が開催され、案件がすべて承認されました。
学校と保護者がともに「子どものため」にこだわり、
様々な改革をしていきながら、
今年度もＰＴＡ活動を進めていきます。
どうぞよろしくお願いいたします。

５年生になると、一気に考えることの深さが変わってきます。
自分と社会とのつながりを意識して学習を進めています。

４年生は道徳で登場人物の思いを想像しています。
まず一人で考えて、みんなで考えを深めています。

質問しやすい学級にするために、具体的な言葉かけも学んでいます。
６年生は運動会に向けて基礎練習をしています。

午後からは２〜６年生の参観です。
去年の学年より難しい学習も出てきますが、
一生懸命に学んでいます。
ご家庭でもがんばりをほめてあげてください。

３時間目は１年生のはじめての参観でした。
楽しい「え」、悲しい「え」、びっくりした「え」など、
みんなでいろんな「え」の声を出して、思わず笑顔になりました。
書くのが難しい「え」ですが、ゆっくり丁寧に書いています。
小学生になった学びの姿を見てもらうことができました。
たくさんの保護者のみなさんに参観いただき、ありがとうございました。

「その漢字の違う使い方を書くと、点数がアップします」という説明に、
「おーっ！」とやる気を見せる６年生。
「はいどうぞ」という声かけで、一斉に適度な大きさで読みながら、
漢字の練習に取りかかっていました。
頭のフル回転、「話す・聞く・書く・読む」のバランス、
漢字の学習一つでもいろんな工夫をしながら進めています。

気持ち良いあいさつから一日が始まります。
配付される手紙を一生懸命に見ています。
１年生はきちんと手紙を入れる練習をしていました。
とても上手に入れることができていました。

１年生にとってはじめての給食の日でした。
はじめてのことばかりでしたが、
みんなきちんと話を聞いて給食の用意ができました。
「カレーおいしい！」「給食うれしい！」「もっと食べたい！」というみんなの声、
きっと給食調理員のみなさんも喜んでくれると思います。