運動会に欠かせない役割、係活動です。
運動会がスムーズに進むかどうかは、係活動にかかっています。
一人ひとりが役割をきちんと理解し、テキパキと動く姿も、
運動会のもう一つの主役です。
当日、係活動のがんばりにも、応援よろしくお願いします。

リコーダーの先生をお招きし、はじめてのリコーダーの学習をしました。
世界一大きなリコーダーのことを知ってびっくりしたり、
リコーダーの名前の意味を知って納得したりと、
楽しい雰囲気の中、みんなリコーダーが大好きになりました。

いい音を出すポイントも、たくさん教えていただきました。
たくさん練習して、みんなで素敵な曲を吹きたいですね。

２年生が今日の給食に出る豆ごはんの豆むきをしました。
「楽しい！かんたん！」と夢中になっていました。
今日の給食が待ち遠しいです。

本日、教育長にご訪問いただきました。
特別ではなく、普段通りの学習の様子を見ていただきました。
・学校全体として落ち着いて学習に臨めている。
・話し合いの声の大きさがコントロールできている。
と、日々の取組みの積み重ねを評価いただきました。
この時期に一番うれしいことだと考えています。

６年生は家庭科の調理実習の話をしていました。
家庭でのゆでたまごのゆで具合について
いろいろ話が出て、みんな盛り上がっていました。

３年生は絵地図の学習です。
いろんなマークを使って校区の様子を見ています。
漢字の学習でも、すぐに指で書き順を確認して、
テンポよく学習が進んでいきます。

２年生が１年生を連れて学校探検をしました。
１・２年がペアで学校のいろんな教室を探しました。
クイズもあり、１年生がどんどん物知りになっていきました。
１年生を連れて行った２年生が、とても大きく頼もしく見えました。

本日、地震避難訓練を行いました。
大きな地震は必ず来ます。
「お・は・し・も」を守って、全員が安全に避難できるよう、
これからもしっかり訓練して備えておきましょう。

地震避難訓練の後、引き渡し訓練を行いました。
たくさんの保護者のみなさんにお越しいただきました。
スムーズな引き渡しにご協力くださり、ありがとうございました。

すべての学年で「学び合い」を進めています。
うまく自分の考えを説明できるかな？

みんなで意見を出し合って学習したあと、課題に取り組み、
きちんと自分が理解しているかチェックします。
困ったときは、友だちにアドバイスをもらってもOKです。
わからないことを放っておかないことが、一番重要です。

他にもAIドリルや学習ツール等を使って、
それぞれの課題に応じた学びの定着を図っています。
一人ひとりが４５分の中でどれだけ頭の中を動かせたか、
子どもたちともめあてを意識して学習を進めています。

２年生の算数で、時間の単位をかえる学習をしています。
「９０分は何時間何分かな？」「２時２０分の５０分後は？」
みんなで意見を出し合いながら、相手にわかるよう説明しています。
相手に説明することで、自分自身の理解もいっそう深まっていきます。

お家でも「できたね」「がんばったね」という言葉とともに、
ぜひ「どうやって考えたの？」「もうちょっと詳しく教えて！」と
子どもたちに声をかけてみてください。
きっともっとうれしそうに、またがんばって説明すると思います。
実はその時間が一番大切なのです。

みんな楽しく過ごしています。
いい思い出ができましたね！

１年生と６年生がなかよし遠足に行きました。
登校の時から、１年生は初めての遠足を楽しそうに話していました。
電車に乗るときから、一緒に遊ぶとき、お弁当、学校に戻るまでと、
６年生は常にやさしく、１年生のお世話をしていました。

疲れ果てた１年生の荷物を代わりに持ってあげている姿を見ると、
これまでの５年間の積み上げの大きさが伝わってきます。
なかよし遠足、１年生も６年生もよくがんばりました！

灰塚小が本格的に「学び合う」授業づくりに取り組んで、
今年度で３年目となります。
大東中学校と研究の柱をそろえることができ、
９年間の積み上げをさらに進めていく年となります。

今日は、東京大学名誉教授の佐藤学さんが提唱する
「学びの共同体研究会」のスーパーバイザーをお招きし、
その理念と指導の在り方について共通理解しました。
いろんなアイデアが浮かび、明日の授業が楽しみです！

２年生がくり上がりのある筆算の説明を考えています。
ひらめいたことをみんなと話し合って進んできます。
いろんな友だちの説明を聞いて、理解が深まっていきます。

３年生は虫眼鏡を使って春の植物を観察していました。
先生の説明の後、子どもたちはすぐに植物を探しに行き、
友だちといろいろ話をしながら見入っていました。

放課後に、教職員全員で不審者防犯訓練を実施しました。
保護者を装った不審者が校舎内に侵入した設定で、訓練を行いました。
四條畷警察署のみなさんに訓練の様子を見ていただき、
具体的な対応法やさすまたの講習もしていただきました。

つまるところ「いかに不審者を入れないか」です。
スムーズな確認のためにも、必ず保護者証をお持ちください。
お忘れの場合は、しばらく門の外でお待ちいただきます。
子どもたちの安全のため、ご理解・ご協力をお願いします。

一人では行き詰りそうになっているときや、
子どもたちの考えが止まってきたときは、
いろんな声かけを促して、みんなで学びを深めています。
これらのスキルを積み上げていく中で、仲間と協力しながら、
自分に適した学び方のスタイルを身につけていきます。

今年度も、日頃から「学び合う」授業づくりに取り組んでいます。
発達段階に応じて、教室でも様々な学び方のモデルを掲示しています。
よく見ると、おとなでも当てはまることが多いと思います。
今回は理科室での掲示を紹介します。

さっそく生活委員会さんが、
５月の生活目標「廊下・階段は右側を歩こう」について、
劇を交えながら、みんなに呼びかけました。
やはり、子どもたちどうしの言葉が一番伝わるものです。

そのあと、校長室で一人ひとりが認証状を受け取りました。
みんなの代表としてがんばる経験は、
きっと自分のこれからに大きな影響を与えることでしょう。

今年度の児童会や各委員長の認証式がありました。
学校の代表としてみんなのためにがんばってくれます。
どのメンバーもしっかりとあいさつできていました。

みんなの拍手と応援を受け、灰塚小学校全員の力を合わせて、
みんなが楽しい学校をつくっていきましょう！

「きちんと下敷きをひいていますか？」
全員が学習用具をきちんと使えるようになるため、
１年生から毎日確認して覚えていきます。

わかりやすいノートが書けるようになるためには、
学習用具がそろっていて、きちんと使えることが必要です。
「下敷きを忘れました」…実は小さなことではないのです。