切り干しだいこんの食感がよかったと思います。

１年生のずこうです。
じょうずに　はさみを　つかっていました。

２年生のこくごです。

６年生の理科の授業です。
心臓について勉強するために、自分の手で脈拍数をはかっていました。
いざやってみると、いがいとむずかしいものですね。

５年生の算数の授業です。
少人数授業ですが、どちらも三角形の合同の勉強をしていました。

５年生の社会です。
こちらは、日本の特産物の話をしていました。

３年生の社会で、大阪の産業について勉強していました。

放課後、「Microdoft Teams」を活用し、５年生の林間学舎説明会を行いました。

保護者の方に学校にご来校いただいて実施する説明会とは違い、わかりにくい部分も多々あったかと思います。ご協力ありがとうございました。

ご質問やご意見につきましては、あらかじめ配布しております質問用紙にお書きの上、担任にご提出ください。よろしくお願いします。

４年生の体育です。
子どもたちは、リレーに挑戦していました。
練習の成果が出ていたよ。

ところで、スタートのとき、先生は「デジタルホイッスル」を使っています。体育のときの感染症防止（飛沫防止）の工夫です。

待ちに待った「キーマカレー」。
とてもおいしくいただきました。

１年生が、ひらがなの　れんしゅうを　していました。
「ま」って、かきにくいね。
いっしょうけんめいに　ゆびで　なぞっていました。

３年生の国語の授業です。
「じ書」の使い方を勉強していました。
最近はケイタイで調べることが多くなりましたが、ネットでは正確なことを調べることができるかどうかはわかりません。
やはり、「じ書」で調べることは必要なことです。
めんどうだなぁと思わず、がんばれ３年生！！

４年生の算数です。
子どもたちは、タブレットで先生と同じ「デジタル教科書」の画面を出して、勉強しています。
分度器の使い方の復習としては、デジタル教科書を使うとわかりやすいね。

曇っているせいで、日ざしがない分、昨日ほどの暑さにはなっていません。
今日も１日子どもたちは元気にがんばっています。

写真は、２年生の「朝の会」の様子です。

６年生の理科です。
ヒトや動物が呼吸するときの空気を調べていました。

４年生の算数です。
分割授業ですが、どちらも分度器をつかって、角度をはかっていました。

５年生の音楽です。
楽器のパートを決めていました。
そして、楽譜でパートの確認です。

ちくわのテンプラがいいアクセントになっていました。

２年生のずこうです。
うみの中をのぞいたつもりで、絵をかいていました。
色とりどりで、だんだんきれいになってきました。

６月になりました。
特別に暑い日となりました。
写真は、１年生の体育です。
からだ全体で、せんせいとジャンケンをしていました。