３年生の音楽の授業です。
リコーダーの練習ですが、感染症対策のためにまだ吹くことができません。
そこで、穴の押さえ方を練習しています。
実際に吹くのは週末の宿題動画ということになります。

朝一番に行うこと。
タブレット保管庫で充電されたタブレットをとりに行くことです。
教室では、すぐにタブレットが使えるようにしています。

登校風景です。
今日も、元気に子どもたちが登校してきました。
低学年のために、班長さんはがんばっています。
えらいぞ！

放課後、６年生の先生が宿題をチェックしていました。
先週末、タブレットを持って帰ってやった「宿題」の結果です。
『リコーダーの練習』と『音読』を学校に送信しました。
「宿題」の記録は、ＳＫＹＭＥＮＵ発表ノートを使って記録しています。

おいしそうに食べていました。

今日から１年生も給食が始まりました。
少し早めから準備をして、給食をいただきました。

おぼえることが　たくさんあったね。
でも、よくがんばったね。
だから、カレーおいしかったね。

今日の給食は、カレーシチューです。
子どもたちは、調理のにおいだけで、はしゃいでいました。
「今日はカレーだ！」
かくいう私も一週間ずっとカレーづくしでもいいというくらいのカレー好きです。
ちなみにとっても辛いカレーが大好きです。
ＣｏＣｏ壱では、１０辛を食べています。

こちらもタブレットを使って、写真をとっていました。
「季節がかわったようすをみつけよう」というテーマでした。
後で、タブレットをそのまま使って、レポートにまとめるのだそうです。
がんばれ４年生！

タブレットを使って、春さがしにでかけていました。
春はみつかったかなぁ？
どんな写真がとれたかな？

理科の授業風景です。
天気がいいので、外で実験をしていました。
燃焼（ねんしょう）の実験です。
缶の中で物をもやすのですが、下に穴の開いている缶と開いていない缶ではどう違うのかという実験です。
火をあつかうので、慎重にやっていました。
結果はどうだったかな？！

いつもお世話になります。

大阪府では、新型コロナウイルスの感染拡大が懸念される中、今週にも緊急事態宣言の要請を審議する状況となっております。

このような中、保護者の皆さまと学校そして市教育委員会との情報共有が大切となります。そこで、留守番電話機能等により電話応答ができない夜間や休日の連絡体制を確認させていただきます。

【学校が留守番電話による時間帯の連絡】
「お子さま本人や同居家族の方がPCR検査を受けることになった」ことを、大東市教育委員会コロナウイルス感染症連絡専用メール【k_covid19@city.daito.lg.jp】へご連絡ください。

週末に陽性判定の連絡が入った後、保健所と学校との校内濃厚接触者の特定に関するやり取りが完了していないと、月曜は臨時休校か学年休業となります。少しでも早く情報を共有するためにこのような連絡体制をとっております。ご協力よろしくお願いいたします。

放課後、学力向上としては第１回の校内研修会をおこないました。
講師は市教委より藤井指導主事を招きました。
昨年度まで本校で研修部の部長をしておられた指導主事で、人一倍灰小の子どもたちのことを思ってくださっている方です。
引き継ぎも含めて、灰塚小学校の学力向上のために、研修をしていただきました。

算数のテストをしていました。
こどもたちは、真剣モードに入っていました。

４年生の国語の時間です。
漢字のテスト直しは、人によってかかる時間が違います。
はやくできた子どもたちは、タブレットで「みんなでプログラミング（略して『みんプロ』）」をやっていました。
なるほど、こういう使い方もありですね。
それにしても、『みんプロ』たのしそうです。

今日のメニューは、中華風かやくごはん、青菜のサッパリいため、河内ばんかん（柑橘類）です。
私は柑橘類が苦手なのですが、あまりすっぱくない柑橘だったので、おいしくいただくことができました。

図書館では、ひとり３冊の本を借りました。
図書館司書のお兄さんお姉さんがやさしくおしえてくれたので、読みたい本がすぐに見つかっていたようです。
帰りには、お礼を言って帰りました。

４年生が、本を借りに、大東市中央図書館に行きました。
しっかり整列して、しずかに図書館まで行くことができました。
すばらしい！！
そのせいか、雨も降らずに学校にもどることができました。

ところで、感染症対策のために、図書館には少人数で訪れました。
残りの子どもたちは、すえひろ公園で順番を待っていました。

よく晴れています。
でも今日は雨が降ると予想されています。
４年生が中央図書館に行くので、何とか午前中はこのままの天気であってほしいと思います。

４年生の授業風景です。
一人一台タブレットを使い始めました。
まずは、なまえを書いたり、学びポケット（宿題提出等）の説明など、最初の準備にとりかかっていました。

ちなみに、先生方は「Ｔｅａｍｓ」をフル活用して教材を共有しています。

６年生の家庭科です。
１日の計画を立てていました。
課題は、家族との時間をつくることです。