日曜日の朝にもかかわらず、子どもたちはとても元気に登校してきました。

きっとお家の方に、あたたかく送り出してもらったのでしょうね。
学校近くまで一緒に来てくださる保護者の方もたくさんいました。
ありがとうございます。

いつも通り、１時間目の学習です。

「おばさん」と「おばあさん」
「おじさん」と「おじいさん」　など

のばす音の練習です。先生の後に続いて、手をたたきながら声に出します。
だんだん上手になっています。

放課後さんすうは、3,4年生の希望者を対象に算数の宿題に取り組む時間です。
分からないところは先生に教えてもらえるので、自主的に残って宿題に取り組む児童がたくさんです。
初回の今日は、座るところが足りないくらいたくさんの人が来ました。
やる気満々の姿が素敵でした♪

熱のこもった演説のあとは、いよいよ投票。
どの候補者に投票するかよく考えて投票箱に投票用紙を入れていきます。
選挙について学習したときに学んだ通り、折り畳んだ投票用紙が勝手に開いていくことにも子どもたちは驚いていました。

6年生の社会科では、政治や選挙について学んだあと、実際に選挙をやってみよう！と子ども校長選挙に取り組んでいました。
応援演説をしたり、候補者は「自分が子ども校長になったら⋯」と公約を話して演説したりと本当の選挙さながらです。
【座る椅子をヨギボーにします！】【学校に売店を作ります！】【教科選択制を取り入れます！】など、ユニークな公約がたくさんです。

先日の6年生の意見文が完成しました！
はじめに書いた意見文から、友だちとの交流でアドバイスをもらい、さらに説得力ある意見文へとブラッシュアップしています♪

保護者のみなさま

６月８日（日）は日曜参観です。
新しい学年になって、ちょうど２か月がたちました。
子どもたちの頑張ってきた様子をご覧いただきたいです。

学習参観：午前９時３５分〜１０時２０分

終了後、引き渡し訓練を行いますので、こちらへの参加もよろしくお願いいたします。

詳しくは、学校からのお便りをご覧ください。

なお、６月９日（月）は代休です。

明後日、保護者のみなさまのご来校をお待ちしております。

雲梯のようすをもう少し。

昼休みは、いちばん子どもたちの笑顔がはじける時間ですね。

昼休みのようすです。

１年生もボールを使って遊び始めました。上級生が関わってくれます。

まだまだ遊具は大人気です。

雲梯を上手に渡れる人が多くてびっくりしました。

６年生の英語の学習です。

班ごとに、自分たちの選んだ都道府県の良いところを英語でプレゼンします。
ひとり１文を英語で発表します。

今日は、どんなふうに伝えるのがいいか、くふうを考えて練習しているところでした。

迫りくるテストに向けて、テスト勉強の時間です。

この１時間がとても大切です。

めざすは、いつものとおり全員合格です！

難しい内容も、最後まで頑張ります。

５年生は、先日のスポーツテストの結果をタブレットで入力しています。

その後、運動についてのアンケートに回答していきます。
「運動は好きですか」から始まり、「１週間で毎日どれぐらい運動していますか」
など、けっこうたくさんの質問に答えます。

全国の５年生のデータが集計されることになっています。

クラス目標については話し合っています。

「ハッピーなクラス」がいいな。
「みんな一生けん命がんばるクラス」がいいと思います。
「ニコニコわくわく最高なクラス」　などなど。

「こんなクラスがいい」というのをひとりずつ出し合います。

さて、どんなクラス目標ができたのでしょうね。

野菜を育てる名人でもある大塚先生が、サツマイモの苗を持ってきてくれました。

１年生のみんなで苗を植えることになりました。
２人で１つの苗を植えます。

秋には芋ほりができるかな…？

２年生の国語の時間。国語の学習なのに、みんな赤白帽子をかぶっています。
「名前を見てちょうだい」でえっちゃんが帽子をぎゅっとかぶる動作を自分たちもやってみているところでした。
その後の場面で、どんなことが起きたのかペアで交流。
帽子が飛んでいったことがわかったとき、
「こんなにぎゅっとかぶっていても飛んでいくような強い風が吹いたんやなぁ！」とみんなで確認して驚いていました。

すくすく１の廊下には、６年生の算数新聞を掲示しています。
「文字と式」の単元で、学んだことや分かったことを式や言葉、イラストを使ってまとめています。
下級生が見ることを意識し、丁寧に書いています。

５年生では、発芽したインゲンをさらに成長させるために、間引きをしているところでした。
子どもたちにとって、せっかくでた芽を抜いてしまうことに抵抗があったようで。
「なんかかわいそう」
「もうちょっとしたら大きくなりそうなのに…」などなど。

「プランターに植え替えて、育てるんだよ。」と聞き、ホッとひと安心。
やさしい子どもたちでした。

４年生では、暮らしの中のごみについての学習を終え、１人ひとりリープレットづくりに取り組んでいます。

教科書のグラフを移したり、見やすくきれいに色付けしたり、焼却場の図を書き写したり…
それぞれに工夫してリーフレットを作っていました。

「先生、〇〇ちゃん、絵めっちゃ上手！」と、自分のことのように教えてくれました。
本当によく書けています。友だちの良さや頑張りを伝えられるのも素晴らしいです。
出来上がってみんなで見合うのが楽しみですね。

高学年になると、何度か経験していることもあって、
フォームも美しいです。

「３０ｍは投げたい！」
「ファウルにならないように！」など、それぞれに目標を決めてチャレンジしていました。

ボールを拾う係、転がってきたボールを受け取って投げる人に渡す係など、
自分たちで考えて動く姿も見られました。

運動場では、ソフトボール投げです。
気持ちの良い青空の下で、思い切り投げます。

３年生は、初めてのチャレンジです。
円から足が出ないように気を付けて投げました。

立ち幅跳びは、助走なしでどれだけ遠くに跳べるか。

腕を振って、タイミングよくジャンプ！
着地もピタっと止めます。

頑張りましたね。