興味をもつ、集中するというのが自然とできるのが、とてもよいところです。

１週間よくがんばりました。
来週また会えるのをたのしみにしています。

３クラス集まって、体操のしかた、１列２列での並び方の練習をしていました。
すぐに慣れてくれそうな感じがしました。

いただきま〜す。

ストローを袋から取り出す方法、食器の置く場所など、担任の先生からの説明をよく聞いていました。

１年生の給食が始まりました。準備から自分たちで行います。

全国学力・学習状況調査の日です。
知識を覚えて回答する問題、複数の情報を読み取って文や式に表す問題、理由や根拠を探して示す問題、複数の人物がでてきて誰が何を言っているのかを正確に読み取る問題などありますが、これまでにつけた力をうまく発揮してほしいと思います。

先生がする説明や指示の内容が、高学年になるとレベルが高く情報量も多いです。しかしそれにしっかりついていけるところがすばらしいなと思います。

国語の授業ではひらがなの「し」を書く練習をしていました。何度も練習してていねいな字が書けるようになってくれたらいいなとおもいます。
明日からの給食開始に備えて担当の確認をしている学級もありました。

見に行ったときには、それぞれ国語、理科、算数の授業を受けていました。４年生の理科は学級担任ではない専科の先生の授業です。

「何をしているの？」とたずねると「ゆうぐのせつめいをしてもらう」とか「しゃしんをとってもらう」というとてもハッキリした返事が返ってきて、やることが分かっていてすごいなあと思いました。

算数の授業で九九の復習や大きな数の読み方を学んでいました。

本格的に授業が始まってきて、書いたり、作ったりをしていました。

新しく仲間になった１年生のみんなが大きな声で歌を歌ってくれました。
２〜６年生のおにいさん、おねえさんも歓迎のことばと校歌で迎えました。

仲間の頑張る姿を見て、自分も頑張ろうって思い、みんなで高めあう。
そういうふうに育ってほしいと思います。

国語の授業で使うもの、使い方などの確認をしていました。
先生の指示を聞き逃さずにさっと動く子がたくさんいました。

明日の対面式に向けて、お歌の練習です。
大きな歌声が校長室まで届いていました。

学校での生活で新たに覚えることがたくさんありますが、がんばっています。

本校を去られる先生方にお別れのメッセージをいただきました。
去られる先生たちも、四条の子たちもそれぞれの場所でがんばっていきましょう。

先生が引率して、地区ごとに下校をしました。
明日も元気に登校してね。

みんな元気に登校してくれてうれしかったです。
初日から、「大きな声であいさつする」「静かに行動する」「話す人の方を向いて聞く」などしっかりできていてすごいなと思いました。