今日は、2回目のコナミでの水泳学習。
4.5年生と3.6年生です。

大雨の中でしたが、バスに乗り込み、コナミへ出発。
今日もしっかり泳いで、へとへとに疲れた様子でしたが楽しく水泳学習に取り組めたようでした。

最後は、ダンスクラブです。

2チームに分かれて、発表会に向けて練習をスタートしました。
動画を見ながら、それを真似して踊ります。

見ただけでその通り踊れる子どもたちがすごいです。

続いて、テニスクラブです。

ラケットも重いし、ボールは思ったよりよく飛ぶし…
なかなかラケットに当てて、コントロールするのが難しそうです。

でも、楽しそうに打ち合っていました。

遅くなりましたが、前回、伝えられなかったクラブを紹介します。

まずは、サッカー部です。
4，5，6年生が混じって、サッカーを楽しんでいます。

学校図書館では、子どもたちからの本のリクエストを受け付けています。
シリーズものの続きの巻や、読んでみたい！と思った本をリクエストする人が多いです。
みんなのリクエストをもとに、司書の先生がその本を学校図書館に置くか決めています。
そんなみんなが楽しみにしていたリクエスト本が学校図書館に入荷し始めました。
自分の読みたい本を早く借りることができるといいですね！！

今年度も大阪読書推進会の読書ノートの取り組みに参加しています。
朝の読書タイムの後や図書の時間、すきま読書の後などには、読み終わった本の記録を書く習慣をつけましょう！
学年に応じた達成目標（１〜４年生は１００冊、５，６年生は５０冊）を達成できるようがんばりましょう！
読書ノート強化月間ももうすぐ予定しています。
期間中にスタンプがたまると、図書委員会手づくりの期間限定しおりがもらえますよ！

先週の読み聞かせ本は、かがくいひろし作の「みみかきめいじん」でした。
面白い本なので子どもたちの反応がすごくいい♪と司書の先生がおっしゃっていました。
今週からは本の帯コンクールに向けて、コンクール課題図書の本を学年ごとに読み聞かせしてらいます。楽しみにしていてくださいね！

図書の時間の終わりに行う読んだ本紹介も、盛り上がっています。
友だちが紹介した本を次は借りよう！と言う子も多いです。

また、最近読み物の本を借りる児童が増えてきたと司書の先生が教えてくれました。
文章をしっかり読むいい機会です。ぜひ読み物の読書の楽しさをたくさん味わいましょう！

６年生は算数で分数×分数の仕組みについて学んでいます。

式と計算では理解できても、仕組みを図を使って説明…

「説明するって難しい」
「どう言ったらいいかわからない」

と言いながらも、一生懸命友だちに伝えます。図を指さしながら。

友だちうまく伝わるとほっと一安心です。とても頑張っていました。

５年生の算数。
なかなか難しいけど、あきらめずにみんなで頑張ります。

算数のことばをきちんと使って、自分で説明できるようになるまで、友だちと確認し合います。
最後は、学んだことを使って、問題に挑戦します。
丸をもらって、今日も友だちと一緒に学んで「できた」を積み上げます。

１年生は、連休明けに植えたあさがおの観察をしていました。

前回は、ふたば。
今回は、ほんばです。ふたばより大きくて数も増えています。

教室に戻って、色を塗ります。

毎日水やりを頑張っているので、どんどん成長しています。
花が咲くのが楽しみですね。

集会の最後は、暗唱達人の発表です。

６月は、「あめのうた（鶴見正夫作）」という詩です。３年生が担当です。

少し長い詩でしたが、声をそろえてしっかり暗唱できましたね。

この発表を聞いて、ほかの学年のみんなも今月の暗唱に取り組み始めます。
今月もみんなで頑張りましょうね。

委員会からのお知らせの後は、児童会のあいさつ運動で、毎日全員黄帽をかぶって登校できたクラスの表彰が行われました。

表彰されたのは、３年２組、２年１組、４年１組、４年２組、６年１組の５クラスでした。

あいさつ運動は終わりましたが、安全のために、毎日黄帽をかぶって登校しましょうね。

６月最初の月曜日。朝礼と集会を行いました。

どの学年も体育館に入るときから、静かに並んで入ります。
そして、すべての学年がそろうまで本当に静かに待つことができています。
素晴らしいですね。

朝礼の後は、児童会の人が中心となって集会を行いました。

児童会、保健委員会、給食委員会からのお知らせがありました。
みんな何も見ずに、きちんと伝えることができて立派でした、

６年生の英語の授業です。

自分で選んだ都道府県について、簡単な英語を使って紹介します。
友だちは、その文を聞いて、どの都道府県か当てます。

先生に答えてもらうのもＯ．Ｋです。

”We　have　mountain.”
”The　mountain　is　high.”

どこの都道府県でしょう？

楽しそうに交流していました。

５年生は、家庭科で野菜のゆで方を勉強していました。

水からゆでるものとお湯からゆでるもの、どんな違いがあるのかな？
友だちと話し合いながら、ノートにまとめていきます。

実際に調理するのが楽しみですね。

４年生は、学年で体育です。

リズム体操のあとは、リズム縄跳びなのですが…
前跳びなどはしっかり跳べる人が多かったです。

あやとびやこ交差とびはなかなか難しそうでした。

あきらめないで跳び続けてほしいですね。
頑張れ４年生！

３年生は、理科で「こん虫のからだのつくり」について学習していました。

本物のチョウをひとりひとり手に取って学習することは難しいですが、
タブレットだと自分で動かしながら、チョウのからだのつくりをじっくり調べることができますね。

最後はノートにまとめます。ハイブリッドの二刀流で、どんどん賢くなりますね。

２年生は、鍵盤ハーモニカのテストです。

テストに向けて、必死に練習しています。
ゆび使いも確認しながら、楽譜を見て練習しています。
友だちと練習する子もいれば、自分ひとりで練習する子もいます。

すごいことです。
先生から「合格」をもらえることが本当にうれしい様子でした。
みんな頑張りました。

１年生は、６年生に手伝ってもらって、ログインの仕方を覚えました。

パスワードが入力できれば、ログインができます。
６年生がいなくなった後、もう一度自分たちでログインにチャレンジします。

「一人でできた！」「もうバッチリ覚えた！」と、
何度も何度もやって見せてくれました。
自分でできるって嬉しいことなんですね。

１年生の保護者のみなさま
今日、おうちに持って帰っています。
ご家庭のWi-Fiを設定してあげてください。
よろしくお願いします。

4年生の漢字の授業の様子です。
書き順や気を付けるポイントを確認し、画数を大きな声で数えながら空中に書く練習！
「一画書くのに1秒かけて丁寧に書くように！」
と先生に言われたことをしっかり守ってみんなとても丁寧な漢字練習をしていました。
普段から習った漢字は漢字で書けるよう、三箇小ではどの授業でも意識しています。