灰塚小学校のめざす子ども像〜『鍛える子』『共に学びを深める子』『心豊かな子』〜
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1・3・4年 水泳指導

今日は、1・3・4年生のプールがありました。
1年生は、バスでの移動や着替えなど、よくがんばりました。
3・4年生も、泳力に応じてたくさん泳ぐことができるので、
みんなやりきったいい顔で帰ってきました。
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その3

いつもの遠足とはちがう、おしゃれな昼食会場です。
この間に雨が弱まることを願っています。
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その2

法廷に実際に入らせてもらいました。
みんな少し緊張した顔をしています。

無事に昼食会場に到着しました。
楽しいお弁当タイムがはじまります。
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5年 遠足

あいにくの雨ですが、5年生が遠足に行っています。
神戸地方裁判所と南京町で学びます。

裁判所では、子ども向けの説明動画を見て、
実際に働いている方からお話を聞きます。
日常あまり接点を感じることは少ないですが、
とても大切な役割があることに驚いていました。
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6年 はじめての民間プール

今年度からスタートした民間プールを活用した水泳指導。
今日、6年生がそのスタートを切りました。

バスに乗り込み、プール到着までほぼ予定通りの15分。
指導員も学校より多いので、泳ぐ時間が例年より多く取れました。
帰りのバスで寝てしまう子もいたほど、満足のプールでした。
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「はじめての水泳」の前に

1年生が明日から水泳指導が始まります。
今日はそのまえの準備の確認をしていました。
もちもの、名前、流れなど、最初はたいへんです。
きちんと先生の話を聞きながら確認していました。
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習った漢字を使って

2年生が習った漢字を使って文章をつくっていました。
学校や生活の中での出来事を書いている子もいました。
ドリル等で書き写す学習も大事ですが、
使う機会にきちんと使いながら学ぶことが一番身につきます。
「ひらがな」ばかりになっていないか、一度ふりかえってみましょう。
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救急救命講習を行いました

放課後、教職員対象の救急救命講習を行いました。
心肺停止になった状況でいかに素早く対応するか、
実際に動きながらポイントを確認していきました。

職員玄関前と職員室内にAEDを、
3・4階のエレベーター横と職員室に担架を、
それぞれ設置しています。
いつ何があっても対応できるように、欠かせない訓練です。
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自分たちでつくる みんなが過ごしやすい学校

学校みんなが過ごしやすい学校をつくるため、
今日も委員会活動でがんばっています。

花壇をきれいにしたり、季節の掲示物で彩ったり、
読みたくなるように本の紹介カードをつくったりと、
一人ひとりが得意な力を発揮して活動しています。

活動していくと、したいことがどんどん膨らんできます。
自分たちで考えた活動は、一番の成長のもとです。
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大東市教育委員会からのお知らせ

大東市教育委員会では、各学校園や大東市の教育に関する取組みについて
「えがお大東っ子」を通して発信しています。
大東市ホームページ、大東学び合いネットに第76号を掲載しています。
ぜひご覧ください。

https://www.city.daito.lg.jp/site/egao-daito/62...

(第76号の内容)
1.岡本教育長 新年度のあいさつ
2.ひとりで悩まず相談を 〜大東市教育支援センター「ボイス」と「教育相談室」
3.大東市家庭教育支援チーム「つぼみ」について
  「おうちの方が元気になる!笑顔あふれる家庭教育の充実をめざして」
4.教育委員会からのお知らせ

集中した、いい顔です

3年生の図工で、絵の具を使ってシャボン玉の絵を描いていました。
シャボン玉の丸の上に水を塗り、その上を1滴だけ絵の具を垂らして、
何とも言えないやさしい色合いに仕上げていました。

4年生は理科で「電気の働き」を学習していました。
電気の働きやつなぎ方を学習し、実際にモーターカーをつくります。
1か所でもミスをすると、決してうまく動きません。

教科はちがっても、みんな集中した、いい顔で学んでいました。
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「ありがとう」は魔法の言葉

6年生の道徳で、「ありがとう」という言葉について
それぞれの経験をもとに話し合っていました。
「うれしい」「気分がすっきりする」「少し照れる」など、
普段感じていることを交流する中で、
『「ありがとう」は魔法の言葉』と表現する人もいました。

他の学年でも、背伸びせずにみんなで意見を出しあいながら、
新しい自分の中の気づきを大切に学んでいます。
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ノートの書き方が大切

3年生の分割授業で、3桁の引き算を学んでいます。
学習が進むにつれ、桁も増えていきます。
ノートがきちんと書けているかが重要になってきます。
式の書き方やマスの開け方も大切です。
ご家庭でも書き方のルールがわかるノートになっているか、
ときどき見てあげてください。
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学んだことをアウトプット

教科書を使って学んだことを、
いろんなツールや表現で表していきます。

5年生は国語での感想をタブレットで共有しています。
6年生は社会での気づきを絵で表現していました。
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丁寧な字で書いています

ひらがなや数字を枠内に書くことは、
1年生のはじめはとても難しいことです。
今日も字枠のどの部屋を使うか気をつけながら、
一生懸命に書いていました。
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その3

落ちた隣の太鼓をそっと拾って渡してあげたり、
鉢巻を代わりに後ろからつけてあげたり、
最後の一人になっても全力で走りきったり…。

開会式で話をした、
友だちのがんばりを一つでも多く見つけること。
今日の運動会、宝のような瞬間がたくさんありました。

みなさんにはどの瞬間が心に残っていますか。
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その2

身体を大きく使ったり、曲に合わせてリズミカルに踊ったりと、
どの学年も見ごたえのある元気な演技です。
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みんながんばった運動会

これ以上ない運動会日和です。
応援合戦はどちらが勝ってもおかしくない仕上がりです。
大玉送りは、大玉が落ちた時にそのチームの底力がわかります。
どちらもがんばれ!
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運動会 実施します

本日、運動会を実施します。
どうぞよろしくお願いいたします。

明日こそ、運動会!

明日はいよいよ運動会です。
天候も問題なさそうなので、一安心です。
午後は、5・6年生が最後の準備をしました。
どの係活動も楽しさと真剣さが見える、いい仕事ぶりでした。

「あっ、校長先生!明日、何の日か知っている?」と、
うれしそうに声をかけてきたのは、1年生です。
「運動会、めっちゃ楽しみやねん。校長先生、ちゃんと見とってな!」
とスキップしながら帰っていきました。
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