ヒヤリハットの話をしているクラスがあって、子どもたちの発言からも危機や危険はだれにでもおこりうることがよく分かりました。

はなしをきく、じっとまつ、じゅんばんをきめる、かんがえる、はなしあう。
ドリルの問題の意味をよみとる。前に習ったことを使って問題をとく。ただしい位置にかく。ただしい文字でかく…。
授業中に子どもたちがやっていることを書きだすと、かなり多くの作業工程をこなしていることに気づきます。
今日もがんばっています。

学校に戻り、さきほど解散しました。

帰りの電車で移動中です。
予定どおりの時間で動いています。

いただきます。

お昼ごはん、

見学が終わり、水族館の仕事について学んでいます。
このあと、海を見ながらお昼ごはんです。

見学をスタートしました。
各班、時間に気をつけながら見回っています。

予定どおりの時間に出発しました。

５時間めだけれども、集中力高くがんばっていました。すごいです。

２クラスは６年生との交流授業をしていました。残りの１クラスは来週に交流を行う予定です。

算数の授業では「なんばんめ」の学習をしていました。体育の授業では遊びながら身体を動かしていました。

本日チラシを配付してもらっています。

キャンピー大東からジュニアリーダーについての説明をしていただきました。

学校に戻りました。
先ほど解散しました。

予定どおりの時間に学校に戻ります。

最後に少しだけ遊んで、電車に乗って帰ります。

いただきます

お昼ごはん。

午前は博物館の見学をします。