広い芝生で、お昼ご飯を食べました。朝早くからお弁当のご準備ありがとうございます。

大仏殿をでたら、鹿に鹿せんべいをあげました。

東大寺大仏殿では、大仏の大きさに驚きました。

奈良駅に着いたら、班ごとに回りました。まずはなら仏像館に向かいました。鹿と人でいっぱいでした。

６年生が奈良へ遠足に行きました。出発式後、四条畷駅から電車に乗り、近鉄電車に乗り換えて奈良に向かいました。

6年生の社会の授業を観察しました。大仏建立の方法と活躍した人々について学習しました。大仏を作っている場面の絵から分かったことや不思議に思ったことなどを班で出し合いました。そして、たくさんの物資とたくさんの人々の力で出来上がったことから大仏建立にかけた思いの強さを想像しました。最後に活躍した人として行基について学びました。子どもたちは課題に対して真剣に向き合い、考えていました。タブレットPCを常時使いながらまとめていましたが、子どもたちはタイピングも慣れたもので素早く書き込んでいました。

今日の給食は、揚げパン、コーンクリームスープ、キャベツとハムのソテー、牛乳です。

ルール説明を教室に入る前にするなど、参加者が安心して参加できるように工夫されていました。どのクラスも凝りに凝った内容で、大いに楽しんだ半日でした。

いつもお世話になっている見守り隊の方々を招待し、お店の出し物を楽しんでもらいました。

今日は、子どもたちの楽しみにしている「ハッピースマイルフェスタ」がありました。２〜６年生の各クラスでお店を考え、お店の当番とお店を回る人と交代しながら午前中を楽しみました。１年生は６年生に連れていってもらいました。

今日の給食は、ひじきごはん、かきたま汁、五目豆、わらび餅、牛乳です。

今日の給食は、ごはん、キムチ豚じゃが、切り干し大根、牛乳です。

6年の国語の授業を観察しました。「イースター島に森林はあるのか」の学習で中の部分に見出しを付けました。まとまりにあった見出しがどれか選択する授業でした。先生が見出しを考えていたので、子どもたちは簡単にできていました。

６年生の算数の授業を観察しました。今日は「分数÷整数」の計算の仕方を考えました。初めに分数×整数の計算の復習をして思い出してから、問題に取組みました。立式のためのシェーマ図もしっかり書け立式の手助けとなっていました。答えの出し方を文や図を使いながら考えました。自分の考えを複数の子に伝える場面では、既習の分数×整数の計算のやり方や決まりを使って説明していました。既習事項から考え、説明をすることができる子どもたちでした。

５年生の音楽の授業を観察しました。初めに今日の流れやめあての確認があり、ウォーミングアップのボディパーカッションで頭と体をほぐしていました。「はい、よろこんで」の曲に合わせて楽しくリズムを刻んでいました。次に声出しをしてから「ハローブルースカイ」という曲を歌いました。そしてメインの活動の「茶色の小瓶」のリコーダー奏を練習しました。高いミの音をきれいに出すのが難しく、何度も繰り返し練習しました。息を強すぎると甲高い音が鳴るし、弱すぎると聞こえないということで絶妙な加減が必要です。最後は木琴や鉄筋、オルガンで低音パートの練習をしました。子どもたちは繰り返しできるようになるために練習をしていました。

今日の給食は、ごはん、米粉カレーうどん、キャベツと塩昆布いため、牛乳です。

心配されていた天気もなんとかもちこたえ、無事に遠足に行くことができました。
国立民族学博物館では、さまざまな国と地域の歴史について学びました。特に、さまざまなお面をみんな熱心に観察していました。
その後、万博記念公園でおうちの方が用意してくださったお弁当をおいしくいただきました。お弁当を食べたら、芝生の上でおにごっこをしたり散策をしたりして楽しみました。
たくさん歩いて、ヘトヘトになったと思います。今日の思い出をおうちの方とたくさんお話してくださいね。

２年生の算数の授業を観察しました。２桁の引き算の学習の導入でした。先生が駄菓子屋にお菓子を買いに行ってという設定で、先生が話すのを楽しく聞きながら、何算かを考えました。ペアや班で交流することが楽しいようで、「交流しよう！」と元気よく話し合っていました。全体交流では、発表者の話をしっかり聞いている姿が見られました。

今日の給食は、青菜ワカメごはん、あんかけ豆腐、野菜炒め、牛乳です。

３年生の教室を覗いてみると、図工の授業をしていました。「記号をつないで」という題材で、絵具の色を塗る練習のようでした。子どもたちは丁寧に色を塗っていて、満足のいく作品になったようです。