質問しやすい学級にするために、具体的な言葉かけも学んでいます。
６年生は運動会に向けて基礎練習をしています。

午後からは２〜６年生の参観です。
去年の学年より難しい学習も出てきますが、
一生懸命に学んでいます。
ご家庭でもがんばりをほめてあげてください。

３時間目は１年生のはじめての参観でした。
楽しい「え」、悲しい「え」、びっくりした「え」など、
みんなでいろんな「え」の声を出して、思わず笑顔になりました。
書くのが難しい「え」ですが、ゆっくり丁寧に書いています。
小学生になった学びの姿を見てもらうことができました。
たくさんの保護者のみなさんに参観いただき、ありがとうございました。

「その漢字の違う使い方を書くと、点数がアップします」という説明に、
「おーっ！」とやる気を見せる６年生。
「はいどうぞ」という声かけで、一斉に適度な大きさで読みながら、
漢字の練習に取りかかっていました。
頭のフル回転、「話す・聞く・書く・読む」のバランス、
漢字の学習一つでもいろんな工夫をしながら進めています。

気持ち良いあいさつから一日が始まります。
配付される手紙を一生懸命に見ています。
１年生はきちんと手紙を入れる練習をしていました。
とても上手に入れることができていました。

１年生にとってはじめての給食の日でした。
はじめてのことばかりでしたが、
みんなきちんと話を聞いて給食の用意ができました。
「カレーおいしい！」「給食うれしい！」「もっと食べたい！」というみんなの声、
きっと給食調理員のみなさんも喜んでくれると思います。

じゃんけんに勝ったら「卵→鳥→人間」になるゲームをしていました。
体を丸くして卵になってじゃんけんするのは、けっこう難しいものです。
教室では、班のみんなですごろくをしながら、
自然に友だちとより深く知り合う姿がありました。
どの子もみんなほっこり笑顔でした。

３年生以上は、全国学調・すくすく・ＣＲＴテストがありました。
どのクラスもいつも以上に緊張感のある雰囲気の中、
これまで学んだことを活かして取り組んでいました。
「最後まで書けた！」「難しかった！」など反応は様々ですが、
みんなしっかりと力を出し切れていればと期待しています。

４年生になってはじめての習字の時間です。
鉛筆と習字はコツがまったく違うので、
みんな、書く時のポイントを真剣に確認していました。
最初ガチガチになっていた人も、ほんの少しのアドバイスで、
うまく力を抜いて書けていました。

タイルを使ったり、画面に向かって指差したりと、１年生からいろんな方法で学んでいます。
単語で答えた２年生が、先生の言葉かけですぐに「○○です」と言えるようになりました。
音楽も、声や楽器、体を思いっきり使って、文字通り「楽」しみながら学んでいます。

委員会の活動の様子です。
気づきやすい活動もあれば、準備や練習など気づきにくい活動もあります。
それら一つひとつが、すべて学校のみんなのための活動です。
そんな風に学校のいろんなところを見てみませんか。
きっと気づくことがあると思います。

市で制作した教育施策ＰＲ動画を紹介します。
市内各校で工夫しながら、多様な取組みを進めています。

授業中、静かに聞いたり考えたりする時間と、
みんなで進んで活動する時間のメリハリが上手です。
灰塚小のみんなのいいところです。

初めての図書、初めての英語、初めての少人数授業など、
いろんな学びが始まりました。
「得意なこと、できることを増やす方法」の２つ。
わからないことは周りに聞くこと、いいところをまねすること。
さっそく取り組んでいるみんなでした。

新しい学年の学習に安心して臨めるよう、
前の学年の学習ののふりかえりをしたり、
ノートの書き方をもう一度確認したりしています。

外体育でおにごっこしたり、春の生き物の様子を観察したり、
二計測の前に保健室のルールを確認したりと、
学校のいろんなところで学んでいます。

落ち着いていい姿勢で学習に取り組んでいます。
みんなの学び方のお手本になっていました。

児童集会で話をした「得意なこと・できることを増やす方法」。
早速、友だちに聞いたり、いいところを真似したりしています。

安全に楽しく遊ぶため、１年生が遊具の使い方について学んでいます。
自分だけではなく、誰もが楽しく使えるよう、みんなで守りましょう。

４月１１日、対面式がありました。
６年生に手をひかれて１年生が入場し、元気なあいさつとともに、
「１年生になったら」の歌声を響かせました。
在校生が校歌を歌ったあと、１年生から自然に拍手が出るなど、
灰塚小学校のみんながほっこりする出会いとなりました。
あたたかく受け入れる２〜６年生もとても頼もしい姿でした。

今日からいよいよ給食開始です。
牛乳パックのストローがなくなり、手で開ける形になりました。
２年生も「自分でできた！」とうれしそうでした。
お椀も新しくなり、ますます楽しくおいしい給食の時間となりました。