今日、６年生は南郷中学校に体験授業に行きました。

まずは体育館に集合。氷野小学校の６年生も一緒です。
南郷中学校の生徒会が子たちが「南郷中学校の一日」を紹介してくれました。

昨日から３学期の二測定を行っています。

ちょうど保健室の前を通りかかった時は４年生がしていました。

きれいに並べられた上靴。
さらにきれいに並べる子どもたち。

すてきな光景です。

読み聞かせの会「こんぺいとう」の方に来ていただき、１年生に絵本の読み聞かせをしてくださいました。

今回は節分が近いこともあり、節分に関係のある絵本も読んでいただきました。

ビックリするお話の展開に、子どもたちは「えーーーっ！」と大喜びでした。

学校に到着。

疲れましたが、給食が待っています。

「おなかすいたー。」と言いながら教室に入っていきました。

「大東市」と「水」との関わりの深さについて学びました。

たくさんの「学び」と「体験」ができました。

学んだことを新聞にまとめて報告します！

昔の洗濯

「いつでもお手伝いします！」

糸車

１年生の国語で習った「たぬきの糸車」

「きーからから　きーくるくる」

黒電話「もしもし？だれ？」

昔の暖房器具。今と昔の違いについてしっかりとメモをしています。

昔遊び体験のコーナー。

福笑い「なんなん！このかお〜！！」（笑）

お手玉「上手にできた！！」

７０年前の大東市の様子。

畑と田んぼだらけの街並みにビックリです。

この社会見学の目標は、

「大東市の昔のくらしやくらすのうつりかわりについて知ることができる。」

です。

資料館の方に話を聞いた後、見学していきます。

昔の台所「土間」。
昔は水道がなくて井戸から水を汲んで運んでいたことを知りました。今と昔の違いにビックリです。

３年生は社会見学で「大東市歴史民俗資料館」に行きました。

工事の関係で西門から出発。

住道駅から一駅の野崎駅で下車して現地に向かいます。

工事が進むにつれ、子どもたち、教員の行動が制限されていきます。
今週から、６年生の下足箱を中央玄関の方に移動しています。（職員の下足場所も移動しました。）

今日と明日は工事に必要な排水設備を設置するため、運動場が利用できません。

また、工事ヤードと使える運動場を区切るバリケードも設置していました。

３年生が来年度のクラブを決める参考にするため、クラブ見学を行いました。

３年生はグループに分かれ、順にクラブを回っていきます。

１つのクラブをじっくり見学することはできませんでしたが、「入りたいなあ」と思うクラブを見つけることはできていたようです。

今日、給食感謝集会を行いました。

放送で「はじめの言葉」を述べた後、給食委員会が作成した「調理の様子クイズ」や「好きな給食ランキング」、「給食調理員さんへのインタビュー」の動画を観ました。

ちなみに、好きな給食ランキングは、

ごはん部門　「わかめごはん」
パン部門　　「あげパン」
おかず部門　「カレー」
デザート部門「れいとうみかん」

でした。

今日は阪神淡路大震災が発生してからちょうど３０年。

当時を経験している人は少なくなっています。
でも、だからこそ、この機会に震災について話をすることが大切だと話をしました。

ここ最近、テレビなどで阪神淡路大震災の特集などが放送されています。

この機会にご家庭でも防災について話し合っていただければと思います。

放送の合図で運動場に避難します。

頭を覆い、速やかに避難することができていました。

避難完了にかかる時間は、昨年度より大幅に早くなっていました。

今日、長休時に地震避難訓練をしました。

日時の予告なしで行いました。

教室、運動場、廊下、トイレ…。場所によって避難の仕方が変わります。
事前に避難の仕方については学んでいましたが、いざ自分で判断するということになると迷うかもしれません。

運動場では、建物から離れ真ん中に集まる。
教室では、大きな揺れが収まるまで、机の下に隠れる。

それぞれの場所でしっかり対応できていました。

今日の朝のなわとびは１年生と６年生。

６年生が１年生のお手本になって跳んだり、１年生がとぶのを見て６年生がアドバイスをしたりしていました。

なわが絡まってうまくほどけない１年生を助けてあげる優しい６年生の姿もありました。

とてもさわやかな朝でした。

３年生の教室では算数の授業で「分数」をしていました。

この問題の答えは何なのか。またなぜそうなるのかを個々に考え交流します。

交流することで、間違いに気付いたり、自分の考えが深めたりしていました。

友だちから説明がわかりやすかったとご指名を受けた子が、全体で説明をします。

ただ単に答えがあっているかではなく、なぜそう考えるのかを話し合うことで、分数の概念を少しずつ自分のものにしている様子がありました。