今日は４年生の社会見学。

出発式で社会見学のめあてを確認し、バスに乗りました。

バスの中では、「マジカルバナナ」などのレクをしながら過ごしました。

本年度、本校の校内研究テーマは「主体性」。
子どもたちの主体性を育むために、どのような関わり、どのような授業を行っていけばいいのかについて話し合いを行っています。

今日はグループに分かれて意見を出し合った後、みんなでグループでの話し合いを交流しました。

「子どもたち学び方を自分で選べること」
「子どもたちが興味関心を持てる課題設定」
「子どもたちの生活と関連すると思える授業」
「子どもどうしがたくさん関わり合える授業」
「教師が授業を楽しむ」
「子どもたちが授業の見通しを持ち、ワクワクできるようにする」

など、お互いの実践をもとにたくさんの意見を交流し、「主体的な学び」について深めることができました。

今日、５年生は市役所の方たちに来ていただき、バリアフリー体験をしました。

車いす体験では車いすでバスに乗車する体験をすることができました。


また、視覚障がい者の方のお話を聞くことができました。

その方は小学生のころから少しずつ視野が狭くなっていくという病気になり、今はほとんど見えないそうです。

でも、料理などいろいろな趣味を持たれていて、「障害があることが不幸なのではない。人生を楽しんでいる。」と話してくださいました。

帰りはみんな疲れた様子でしたが、最後までしっかり歩いて帰ることができました。

解散式では、今日の目標や約束ができたかを振り返りました。

今日頑張れたことやこれから頑張っていくこと確認することができました。

来週からさらに成長していく１年生を期待しています。

後半はみんなで回りました。

カメがのそのそ歩いているのを見て、「がんばれ！」と言ったり、シロクマがプールに飛び込む姿に驚いたりと楽しんでいました。

おうちの方に感謝して「いただきます！」

前半の見学が終わり、お弁当タイム

風も少し吹いていて肌寒い感じでしたが、子どもたちは楽しそうに、おいしそうにお弁当を食べていました。

保護者の皆様、朝早くからお弁当のご準備ありがとうございました！

動物園の中に入りました。

前半は班行動で回りました。

目標その２「はんで　きょうりょくして　まわりましょう。
目標その３「どうぶつを　よく　かんさつしましょう。」

約束その２「ひとりでかってに　こうどうしない。」


限られた時間でしたが、みんなの行きたい場所を聞きながら協力して見学をすることができていました。

※この時間帯の画像はありません。

京橋駅で乗り換え、天王寺駅へ。

少し歩いて天王寺動物園に到着しました。

目標その１「でんしゃのなかではしずかにすごしましょう。」

一般の乗客の方がたくさんいましたが、静かに乗ることができていました。

今日は１年生の遠足です。

遠足の「目標」「約束」を確認して出発しました。

まずは住道駅まで歩きます。

約束その１「みんなであるくときは、まえの人にしっかりついていく。」

できてるかな？

全員が無事避難するまで３分３６秒。

早く非難できたクラスもしっかりと待つことができました。

真剣に訓練を行うことが実際に火事などの災害に遭った時に自分の命を守ることができるということ、「火遊び」は「遊びのつもり」であっても、火事になったら人の命や財産を奪ってしまうので絶対にしないようにと話をしました。

運動場に出たクラスから順に並んでいきます。

避難の様子です。

火災避難訓練をしました。

事前に動画を観て、火事の恐ろしさについて学び、避難する時の注意を確認しました。

帰りに末広公園で少し遊んで帰りました。

末広公園も大東市主催のイベントなどがよく行われている場所です。

明日からは、今日の社会見学で知ったことをまとめていきます。

最後に施設の方に質問をしました。

部屋の数や工夫していることなどを教えていただきました。

大ホールに集合し、大ホールがどんなところかを教えていただきました。

コンサートやダンスなどの発表会、講演会、式典など、いろいろな用途で使われています。

舞台の裏側の装置も見せていただきました。上手（かみて）、下手（しもて）のことも教えてもらいました。

施設の方にあいさつをした後、クラスで分かれて施設の中を案内していただきました。

市民の方が趣味や習い事などに使う教室や会議、研修などに使う部屋などがありました。

３年生は社会見学で「大東市立総合文化センター（サーティホール）」に行きました。

３０分近く歩く道のりもきれいに並んで行くことができました。

途中、コミュニティバスや福祉会館にも気付く３年生。社会の学習によって、まちを見る視点も変化しています。

６年生、国語の時間。

１年生と遊んでいます！？

６年生が国語の、「１年生に遊びのルールを分かりやすく伝える」という学習として行ってたようです。

何度見ても、１年生に対する６年生はとても優しい！

おにごっこをしていてお友だちとぶつかった１年生にやさしく声をかけたり、一緒に手をつないで走ったり、１年生が楽しく遊べるように力加減を考えたりとほのぼのする時間です。

１年生も６年生もとてもいい表情をしていました。