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☆もうすぐ2年生《1年生》(2月28日)

 先生が引率しなくても、自分たちでならんで体育館に向かう1年生の姿に成長を感じます。4月からは2年生、新しい1年生が入学してきます。
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☆休み時間(2月28日)

 今日は2月最終日、寒さもいくぶん和らぎ、曇り空ですが少しあたたかさも感じられ、春が少しずつ近づいているようです。休み時間には多くの子が運動場で元気に体を動かしています。
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☆今日の給食(2月27日)

 今日の給食メニューは、八宝菜・ごはん・揚げぎょうざ・牛乳です。八宝菜には、豚肉・白菜・にんじん・玉ねぎ・もやし・うずらの卵・たけのこ・しいたけなど、たくさんの具材が入っていて栄養たっぷりです。
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☆学習のようす《2年生》(2月27日)

 2年生の算数の学習です。いろいろな箱の形について、平面の形を書き写したりしながら調べています。
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☆大きくなあれチューリップ《1年生》(2月27日)

 1年生が、自分で植えたチューリップの球根の鉢に水をまいています。春が来て、きれいな花が咲いてくれる日が待ち遠しいです。
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☆今日の給食(2月26日)

 今日の給食メニューは、クリーミースープ・チキンピラフ・フルーツミックス・牛乳です。「クリーミースープ」には、ビーンズピューレやスイートコーン、生クリームなどが入っていて、その名の通りクリーミーなスープです。
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☆学習のようす《4年生》(2月26日)

 4年生の理科の学習です。水が沸騰したときの変化やようすについて実験を通して観察して、タブレットPCに記録しています。
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☆学習のようす《2年生》(2月26日)

 2年生の国語の学習です。タブレットドリルを活用した漢字の学習に取り組んでいます。
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☆今日の給食(2月25日)

 今日の給食メニューは、あんかけうどん・野菜かき揚げ・黒糖ベビーパン・牛乳です。「あんかけうどん」は、鶏肉やにんじん、白菜、えのき、しいたけ、青ねぎなどの野菜たっぷりの具を入れて味付けし、片栗粉でとろみをつけています。しょうがのしぼり汁も入っていて、体があたたまる料理です。
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☆学習のようす《4年生》(2月25日)

 4年生の算数の学習です。直方体や立方体などの立体の特徴について、クラスを2分割した少人数学習で学びを深めています。
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☆学習のようす《5年生》(2月25日)

 5年生の社会科の学習です。「公害に対する取組み」について、映像資料などを参考にしながら学んでいます。
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☆登校のようす(2月25日)

 3連休明け、青空が広がる朝です。ここ数日は厳しい寒さがつづきましたが、予報では少しずつ寒さも和らぎ、春の足音が近づいてくるようです。3学期、そして6年生にとっては小学校生活も残すところ3週間あまりとなりました。一日一日を大切に過ごしていきましょう。
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☆中学校 授業体験・部活動体験《6年生》(2月21日)

 6年生が住道中学校・谷川中学校に行き、授業体験と部活動体験を行いました。4月からはじまる中学校生活にむけて、少しずつ期待と緊張とが高まってきている様子でした。
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☆今日の給食(2月21日)

 今日の給食メニューは、のっぺい汁・ごはん・さばのみそ煮・牛乳です。「のっぺい汁」は、里芋でねばりを出していて、ねばりが餅のようであることから、「濃餅」と書いて「のっぺい」と呼んでいるそうです。給食の「のっぺい汁」は、昆布と削り節で出汁をとって、鶏肉・豆腐・里芋・大根・にんじん・青ねぎの具材を入れ、片栗粉でとろみをつけて作っています。
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☆学習のようす《4年生》(2月21日)

 4年生の音楽の学習です。琴の演奏にチャレンジしています。
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☆学習のようす《6年生》(2月21日)

 6年生の外国語の学習です。AET(Assistant English Teacher)の先生の発音をしっかりと聞きとりながら、クイズを通して楽しく学んでいます。
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☆学習のようす《2年生》(2月21日)

 2年生は国語の学習で「スーホの白い馬」の物語を学習しています。モンゴルが舞台となっている少年と馬との物語です。
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☆今日の給食(2月20日)

 今日の給食メニューは、ビーフシチュー・コッペパン・ひじきサラダ・和風ドレッシング・牛乳です。ひじきは、昆布やわかめ、のりと同じ海藻の仲間です。海藻には、「おなかの中をきれいにそうじする」と言われる食物せんいや、「骨や歯をつくり、じょうぶにする」カルシウム、「血をつくるもととなる」鉄分などが多く含まれています。
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☆『そろばん教室』《3年生》(2月20日)

 3年生が珠算協会の先生にゲストティーチャーとして来て頂き、『そろばん教室』を行いました。そろばんの仕組みや玉が表す数の意味などについて学習し、そろばんに初めて触れる児童もいたようですが、難しい計算にも一生懸命に取り組んでいました。
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☆学習のようす《1年生》(2月20日)

 1年生の算数の学習です。「たしざん と ひきざん」の単元で、問題をよく読み、どのような計算で求められるかを考え、互いに説明し合いながら学んでいます。
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