夏休みが長いほうがよいのか、冬休みが長いほうがよいのか
それぞれの立場で、根拠に基づいた理由を立てて論じあう授業をしていました。
根拠の探し方に工夫があって今後に期待します。

みんなで写真も撮影しました。

一人ひとりが思いを込めて作った絵が完成し、明星金属工業に飾ってもらうことになり、みんなで感謝を伝えに行きました。

１学期からずっと学習を続けてきた防災について、地域の防災に関する資料を作成して各学年に説明をしてくれています。
朝学習の時間に、がんばって発表してくれました。

後半はカルタゲームをして仲良くなりました。

四中に行って、２年生のお兄さん、お姉さんたちにインタビューをしました。
中学生の子たちは、やさしいしたよりになる存在でした。
５年生の子たちも、「英語できてる」などがんばりを認めてもらいました。

今日から体育館での全体練習が始まりました。
卒業式は、６年間個人としての育ち、集団としての育ちを積み上げて迎えるとても大事な日なのだと思います。

その４です。
おわりに１年生の子たちは大きな声でお礼を言いました。

その３です

その２です

これまでに作って準備してきたきたおもちゃを、今日１年生に楽しんでもらいました。
２年生は説明をしたり、遊び方を教えたり、ときには壊れたおもちゃを修理したり大忙しでした。１年生はグループごとに移動しながらいろいろなゲームで遊びました。

ＪＡでのＳＤＧ’ｓの取組みについて話を聞きに行きました。
１７の項目すべてのあてはまる取組みを聞いて、質問に答えていただきました。
身近な地域で実は多くの取組みがなされていることに気づきました。

たくさん体験しました。
これから電車に乗ります。

朝からテキパキ行動して現地に到着しました。説明を受けています。

今日も６年生のやさしさがにじみ出ていました。

今日は２回目の合同給食でした。

子どもたち、たくさんがんばったので、ぜひほめてあげてください。

たくさん見に来ていただきありがとうございました。
子どもたちの発表する姿もよかったし、聞く姿もとてもよかったです。

午前中、大阪産業大学に行き、SDG’sの取組みについて学んできました。
まず、大きな講義室で、森林から得られる資源の有効活用を研究していることを大学の先生から聞きました。その後、実際に作っているものを見せてもらいました。
大学生の皆さんの「課題解決を形にする力」はすごくて、学びや探求を続けるとこういうことができるようになるんだという実際を間近に見せてもらいました。

１組、３組は発表の練習をなんども一生懸命やっていました。
２組は、国語のテストをしていました。