委員会活動
(その2)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 委員会活動
3学期はじめての委員会活動を行いました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() こままわし
手先を使うことが昔と比べてずいぶんと少なくなっている気がします。そんな世の中ですが、1年生の子どもたちがこままわしをいっしょうけんめいに繰り返し練習していました。
ひもをひっかけて巻くのも、地面の高さに投げることも、最後にひもを引っ張ることも、何度もやってみることで「ちょうどよい加減」が分かってくるので、楽しみながらがんばってほしいと思いました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生体育の授業
なわとびでいろいろな飛び方を練習しました。
身体を動かして、寒さを吹き飛ばしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生ほじょ犬体験
ほじょ犬体験に参加しました。人の生活を助けてくれる犬について、犬をトレーニングする人たちからの話を聞いて学びました。
![]() ![]() ![]() ![]() 給食がはじまりました
おいしそうに食べていました。
(4〜6年の教室) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 給食がはじまりました
こんな寒い日には、やさいスープの温かさが染み入ります。
(1〜3年の教室) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 通学かばんの取扱いについて
本日、「通学かばんの取扱いについて」という大東市教育委員会からの文書を配付しています。
大東市立小学校の通学用かばんについて、今後ランドセル以外も使用できるとするものです。(子どもたちには生活指導の先生から、また担任の先生から説明をしています。) 「タブレット等が壊れない」「荷物が雨で濡れない」など、通学用かばんの中に、長く使い続けるものを入れて運ぶという学校生活の性質からランドセル以外を使用する際のポイント≪通学用かばんを選ぶ際の留意点≫が文書に書かれています。 なお従来どおりランドセルも使用できます。 3学期始業式
(4〜6年の教室)
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3学期始業式
本年もよろしくお願いいたします。
子どもたちは、朝から静かに体育館に移動して、大きな声であいさつをして、大きな声で校歌を歌いました。 話もよく聞いていたし、その後、学級に戻ってからも宿題などの提出物を出したり、担任の先生からの話を聞いていました。 1日目からすごくがんばっていました。 (1〜3年の教室) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2学期終業式
今学期のご理解・ご協力ありがとうございました。
子どもたち、元気に下校しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2学期終業式
放送で終業式を行いました。
2学期のがんばったことを振り返ってほしいと伝えました。 (学校だよりに内容を掲載しています) ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 大掃除
いつも以上にていねいに掃除をしていました。
2学期、ごみや落し物の少ない教室の環境を、清掃活動等を通じて実現してくれました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() デザート
その2
![]() ![]() ![]() ![]() デザート
クリスマスのデザートをサンタさんとトナカイさんが配りに来てくれました。
![]() ![]() ![]() ![]() 5年理科
試験管からあふれないように、どれだけたくさんの水を入れられるかに挑戦していました。
ただ水を入れる“だけ”なのに、それ“が”楽しいのは、子どもたちが科学についての興味・関心をもっている証拠だと思います。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生・4年生合同レク
4年生がキャッチしたボールを2年生の子が投げられるように渡してあげていました。
優しさがある行動って素敵です。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生・4年生合同レク
大きなコートでボールを2つ同時に使ってドッヂボールをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生道徳の授業
続いて3組の道徳の授業。
集中して取り組んで、みんなの音がだんだんとそろっていく様子がよかったです。かけ声も大きく出るようになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生道徳の授業
今日は1組の道徳の授業で太鼓の練習をしていました。
仲間の演奏を聞いて「すご〜い」とか、「がんばれ〜」という声が、自然と出ていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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