今日、4年生が北条人権文化センターで開催されている「ほっと」できるサロンに出向き、参加者のみなさんと交流しました。初めに「北条小クイズ」をしました。3択問題でみなさん積極的に参加して手を挙げてくれました。次に、歌を一緒に歌い、最後にリコーダー演奏に合わせて鈴で参加してもらいました。その後に、アンコールがあり、一緒に「幸せなら手をたたこう」を歌いました。参加されている方のそばに行って一緒に歌ったので、心の距離も近くなりました。

５年生の教室を覗いてみると、理科で電磁石の学習をしていました。実験キットを使って組み立てて実験をするようです。隣のクラスは外国語で「マイ　ヒーロー」という単元の学習でした。

１年生が鍵盤ハーモニカの練習をしていました。音楽室では３年生がリコーダーの練習をしていました。どちらのクラスも集中して学習できていました。

今日の給食は、ごはん、米粉キーマカレー、冬野菜のサラダ、ごまドレッシング、牛乳です。

２年生の教室を覗いてみると、生活科で「できるようになったこと発表会」の流れを子どもたちと相談しながら決めていました。意見を言うときには、理由もあわせて話せていて、１年間の成長を感じました。隣のクラスは国語で詩集づくりをしていました。

今日、5年生がさをり織りアーティストの方をお招きして、さをり織りを体験しました。初めに、織り機の仕組みを説明しながら、どのようにさをり織りができていくのかを丁寧に教えてくれました。さをり織りアーティストの方の息子さんは、本校の卒業生で、後輩のためにさをり織りの実演を見せるために来てくださいました。子どもたちは一人ひとり好きな糸を選んで5ｃｍほど織りました。後ほどミシンで縫って、コースターとして子どもたちに渡します。

今日の給食は、ベビーパン、和風スパゲティ、青梗菜のスープ、いちごジャム、牛乳です。

今日の給食は、ごはん、みそおでん、おひたし、アーモンドフィッシュ、牛乳です。

6年生が来週の参観で披露する北條太鼓の練習をしていました。この短時間によく覚えて叩けているなと感心します。残り1週間ほどですが、今よりもさらにみんなの気持ちがのった太鼓演奏になるように練習を続けていきます。

3年生が国語「道具のうつりかわりを説明しよう」の学習で、調べてきたことを歴史民俗資料館の館長さんに伝えるための動画撮影をしていました。原稿をハキハキと読めており、道具の移り変わりがよくわかる話しぶりでした。

今日の給食は、中華おこわ、五目卵スープ、いかナゲット、牛乳です。

今日、４年生が人権擁護委員さんの人権教室の授業を受けました。「プレゼント」といういじめについて扱ったDVDを見て、いじめをなくす方法を考えました。

今日の５時間目児童会行事の「王様ドッジボール」がありました。本来はフリスビードッジの計画でしたが、風が強かっため、急遽ドッジボールに変更されました。また、寒波が来ていてとても寒かったため、試合のときだけ、子どもたちは運動場に出てきました。今日はとても寒かったのですが、楽しそうに王様ドッジをしていました。審判など運営をした児童会の子どもたち、お疲れさまでした。

今日の給食は、ごはん、厚揚げの五目炒め煮、ダイコンのスープ、牛乳です。

１年生が５歳児さんと体育館でゲームをして遊びました。「猛獣狩りに行こうよ」のゲームをしました。「猛獣狩りに行こうよ」は、先生の言った言葉のひらがなの数と同じ人数で集まるゲームです。１年生と保育園や子ども園の子どもたちが混ざりあって楽しみました。

今日、１年生が校区の保育園や子ども園の５歳児を学校に招いて交流会を行いました。
まず、教室では、学習グループ、音楽体育グループ、工作グループに分かれて、５歳児さんに体験してもらったり、発表を聞いてもらったりしました。

６年生の教室を覗いてみると、図工と算数の学習でした。図工では、「わたしの大切な風景」ということで、学校内で大切に思っている風景をタブレットPCで撮影し、それをもとに画用紙に下書きするようです。どんな作品になるか楽しみです。隣のクラスは算数で６年間の総復習を集中して学習していました。

今日の給食は、ハニーパン、ミネストローネスープ、カレーボール、ヨーグルト、牛乳です。

明日、北条小校区にある保育園、子ども園の５歳児さんが、小学校に来て、１年生と交流します。５歳児さんは来年度には１年生になるので、小学校ってどんなところかな？と見に来ます。１年生は一つ先輩として、小学校のことを説明したり、小学校の授業を見せてあげたり、一緒に遊んだりします。体育館でする遊びをまずは１年生だけで練習しました。

今日、大東市小学校教育研究会の図工部会の研究授業が３年１組で行われました。題材名は「トントン、どんどん、くぎうって」で、木切れに思い思いにくぎを打っていき、最後にできた形から何に見えるか見立てるという学習です。今日は、ひたすらどんどんとくぎを打つことを楽しむ授業でした。くぎを打つこと自体、この学習で初めて取組み子たちも多く、くぎの持ち方や金づちの持ち方、打ち方など、前回の授業で確認し、今日は、少し慣れたところからのスタートでした。子どもたちは、無我夢中にくぎを打ち、授業の終わりに「えっ、こんなにたくさんの先生が来てたの？」とびっくりしているぐらい、集中して取り組んでいました。