１年生の教室を覗いてみると、生活科で学年を解体して３つの教室に分かれて活動していました。遊びの紹介を描いている子や遊び道具を作っている子など、それぞれのめあてに向けて活動していました。

２年生の教室を覗いてみると、国語「ロボット」に授業をしていました。自分の考えたロボットをペアで伝え合っていました。時間いっぱいたくさんの人に伝えていました。そして、全体共有では、ペアで伝え合った中で、みんなに紹介したい人を発表していました。「〇〇さんの考えたロボットをみんなにも聞いてもらいたい！」と手を挙げて発表していました。そして、名前を挙げてもらった子がみんなに向けて、自分の考えたロボットを発表していました。「どうしてこのロボットを考えたのですか」という質問にも自分の考えを分かりやすく説明していました。

今日の給食は、シーチキンごはん、白菜のクリーム煮、枝豆コーン、牛乳です。

今日の給食は、ごはん、すまし汁、いわしの生姜だれ、福豆、牛乳です。

２年生の教室を覗いてみると、算数で１メートの量感をつかむために、１メートルの長さのものを探していました。ぴったりのものはなかなかないので、だいたい１メートルのものを探していました。ただ、子どもたちはぴったりのものを探したいようで、「ちょっと、短い」とか「ちょっと、長い」と言いながら探していました。隣のクラスは国語「ロボット」の学習で、自分の考えたロボットを絵と文で表していました。

１年生の教室を覗いてみると、身体測定と保健指導をしていました。姿勢について保健指導で、姿勢が悪いと背骨が曲がって体の中にある内臓にも負担がかかるので、姿勢よく座りましょうというお話でした。「グー、ペタ、ピン」の合言葉で姿勢よく座ろうとやっていました。隣のクラスは算数でした。