６年生は３学期に他の学年との交流会を計画しています。どんなことを交流会でしたいか、学級会で意見を出し合っています。

卒業式に向けて６年生が発表する「別れの言葉」のもとになる１年生から６年生までの思い出を文にまとめています。思い出すために過去の学校ホームページを見ています。１年生の時の遠足の写真など見合って、とても懐かしそうです。

５年生は国語でクラスごとに書初めをしています。今日は「新しい風」という言葉を書きました。お手本を見ながら丁寧に書いています。

外国語科の学習では「大東市の飲食店」をより良くするために、自分だったらどんな飲食店を出すのか、英語でメニューを考えています。

理科では理科室の使い方について、安全に実験などをするためのルールについて確認しました。

４年生は算数で面積の学習をしています。今日は正方形と長方形の面積の公式を習いました。

「今日はこの２つの公式だけをしっかりと覚えればいいよ。」との先生のお話に、子どもたちも「そーなんだ。」と納得していました。「でも、５年生になったらたくさん公式が出てくるよ。」と言うと子どもたちも「えー！」と驚いていました。

理科では冬の生き物の様子について学んでいます。今日は特に植物の様子について、種類によって変化の仕方がちがうことがわかりました。

３年生は理科でこれから磁石のことを学びます。今日は磁石を使った実験セットをもらって、一つ一つに名前を書いて、砂鉄に磁石を近づけてみたり、いろいろ試してみています。

算数では分数について学んでいます。今日は５分の４メートルと５分の３メートルを比べて、どちらがどれだけ長いか考えました。

２年生は学年体育で、マラソン練習をしたり、手つなぎ鬼をしたりしました。寒風の中でしたが、みんなとても元気に走っていました。

１月１７日（金）、１年生は生活科で「たこ」作りをしています。ビニール凧に絵を描いたり、凧のしっぽに色をぬったりしています。完成したら、みんなで凧あげをするのが楽しみです。

国語では『スイミー』の物語を通して学習しています。今日は物語に出てくる「きょうだい」の言葉の意味について、先生とお話していました。

図書の時間の様子です。これから本を返して、新たに本を借ります。

今週は子どもたちがお昼の放送で「給食味わいレポート」に挑戦しています。

「おいしい」という言葉だけでなく、どんな味だったのか、どんなところがおいしかったのか、食べていない人にも伝わるように、テレビのレポーターになった気分で伝えています。

今日は昨日の給食のおかずについて、３人の子どもたちが発表しました。

３年生は「わかめがしょっぱくてわかめの国に行きそうになりました。」と「わかめごはん」が大好きな気持ちを表現しました。

５年生は「具材全部にだしがしみこんで、おいしかったです。」と「豚じゃが」のおいしさを上手に伝えました。

そして、もう１名の５年生は「ちくわの天ぷら」の見た目やにおいについて、「巻きずしの形をしていて、においは魚のにおいがしました。」と表現しました。

大すきな給食のことを愛情込めて伝えてくれる子どもたちのレポートは、「味わい」があってとてもすばらしいです！

３年生はみんなで書初めをしました。すずりの置き方や新聞紙の用意、書初め用紙の準備など先生に教えてもらいながら、「お正月」という文字を一画ずつ丁寧に書いていきました。

はじめはお手本の上に用紙を置き、映るお手本の字を見ながら書いていきました。

２回目はお手本を左に置いて、よくお手本の文字を見ながら書きました。

みんな、とてもよく書けていました。

子どもたちは「お、か、し、も、て」の約束を守って、ノートなどを頭にかぶりながら急いで運動場に避難しました。
、
全員が運動場に避難して、トイレなどの場所に残っている子はいないか教員による確認も行い、避難指示から完了まで３分５６秒でした。４分以内で避難を完了することをめざしていたので、子どもたちはよく頑張ったと思います。

校長先生からは、いつ発生するかわからない地震に日頃から備えることが大事とのお話でした。また、南海トラフ地震がこれから起こる可能性もあるので、地震によって津波が起こることや火災が発生するかもしれないこともお話がありました。子どもたちはよくお話を聞いて、しっかりと避難行動をとることができました。

ぜひご家族でも、もし地震が起こったらどうするのか、日頃からの備えについて、お話しされてご準備いただければと思います。

１月１６日（木）、今日は地震避難訓練を行いました。明日１７日は阪神淡路大震災より、ちょうど３０年目を迎えるので、地震の恐ろしさや地震への備え、避難する時の注意など先生から事前にお話がありました。

９時５０分に地震が発生したと想定して、子どもたちは机の下にもぐって、身を守りました。

安全確認をした後、非常階段を使って運動場に避難しました。

今日も３年生のお友だちが読書ノートで１５０冊読了を達成しました。おめでとうございます！

読書ノートには１冊ずつミニ感想を書いています。まだ、目標を達成していなくても、１冊１冊、丁寧に読んでノートに書きこんでいるお友だちがいます。食べ物の栄養が体を元気にしてくれるように、読書は子どもたちの心を豊かにしてくれると思います。

これからもぜひ読書に挑戦しましょう！

１月１５日（水）、今日は６年生を対象に薬物乱用防止教室を行いました。

「薬物乱用防止教室」は、主にたばこが人体に及ぼす影響について大東市の学校薬剤師さんを中心に１０年以上も前から、毎年、卒業を迎える６年生にお話をしてきてくださいました。

はじめに学校薬剤師さんのお仕事について紹介があり、その中で薬物の危険から子どもたちを守る啓発活動があることもわかりました。

実際にタバコを長く吸っている人の肺や歯ぐきがどうなるかの写真を見てびっくりしました。また、がんや心臓病になるリスクも上がることを知りました。

特に子どもがタバコの煙を吸うと集中力や運動能力の低下、身長の伸びが止まるなど成長に影響があることもわかりました。たとえ自分が吸っていなくても身近にタバコを吸う人がいると副流煙を周りの人が吸い込むことになってしまいます。

お話を聞き終えた後、「タバコは毒の缶詰だと思いました。」「加熱式タバコも良くないことがわかり、お父さんに長生きしてもらいたいからやめてほしいと言います。」など、子どもたちからはたくさんの感想が寄せられました。

子どもたちの健康で、大切な未来を守るためにも、私たち大人が注意しなけれなならないことを教えていただきました。

図書委員会では３学期の本のお楽しみパックの作り方を先生から聞いて、まずタブレットパソコンで表紙を作りました。

生活美化委員会では花壇の植え替えと雑草取りをしました。いつも草花の手入れのことを元小学校の先生から教わっています。

給食委員会では給食感謝集会に向けて、劇やクイズの練習をしています。

放送委員会では３学期の朝の放送や昼や帰りの放送について内容を確認しています。

児童会では６年生と４，５年生で役割を分担して、３学期の見守り隊感謝集会や校内音楽会などの司会・進行などを決めていました。

体育委員会では体育館の古くなった跳び箱の廃棄やボールの空気入れなどを頑張りました。

今日は３学期最初の委員会活動がありました。

掲示委員会ではまだ各学年の掲示する作品がないので、お花紙で大きな富士山を表す掲示をします。

保健委員会では来月の保健目標作りや児童集会での発表準備、教室の保健セット作りをしました。

飼育委員会では木彫で飼育小屋の看板づくりをしています。

６年生は算数で「並べ方と組み合わせ方」について学習をはじめました。今日はクラスの４人のお友だちが徒競走をした時にどんな順位になるかを予想しました。廊下で４人が着順の打ち合わせをして、一人ずつ順番に教室に入ってきました。なかなか予想は難しく、一人ずつ教室に入ってくる度に歓声や「がっかり」の声が上がりました。そして、４人の着順をピッタリ予想できたお友だちは２人だけでした。４人の着順の予想から、何通りも並べ方があることに気付きました。

図書の時間には、はじめに干支にちなんだ絵本の読み聞かせを聴きました。そのあとで、十二支が順番に言えるか挑戦しています。

５年生は体育の学習で持久走の練習をしたあと、大なわ跳びに挑戦しました。だんだん上手になってきて、次々と間を置かずに跳べることをめざしています。

４年生は算数で「広さのくらべ方と表し方」について学習をはじめました。今日は１２本の直線で囲まれたいろいろな形のマスの広さをくらべました。どの形のマスも「広さは同じ」という意見の子と、「いや広さは違う」という意見の子に分かれ、それぞれそのわけを発表しました。

音楽では「茶色の小びん」の曲をリコーダーで練習し、「いつだって」という歌を元気に歌いました。

理科では「冬の生き物」の様子を観察しに、運動場の山っこに行きました。木のむろの中でじっとしているヤモリを見つけました。寒さをしのぐにはちょうどいい隠れ場所です。

３年生は道徳の学習で「かしてあげた」ものが、相手には「くれた」ものと思ってしまったお話でした。相手にきちんと伝わっていなかった理由を考えたり、これに似たようなことがなかったか、自分のことも振り返りました。

算数では少人数指導で、分数について学習しています。「１ｍを４等分した数」が「４分の１」と表せることがわかりました。

２年生は『ロボット』という説明文について学習しています。今日はお手本の音読をみんなで聴いたあと、第１段落のところの音読練習をしました。いろいろなロボットが私たちの暮らし中でも身近になってきていることを感じました。

『ことばを楽しもう』の学習では、「あいうえお」などの言葉を１文字ずつ頭文字にした文を作って、友だちにも聞いてもらいました。楽しい詩のようになりました。