灰塚小学校のめざす子ども像〜『鍛える子』『共に学びを深める子』『心豊かな子』〜
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今日の給食

 春雨のひき肉炒めは、春雨がボリュームをかさ上げしていて食べ応えが良かったです。大根のスープは食欲につながる調味料が効いていておいしく、パンはブルーベリージャムが嬉しかったです。
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校内風景1年

 オープンスクールの1年生の1クラスです。連絡帳をしまっているところのようです。廊下に子どもたちひとりひとりがおばけになった作品が飾ってあります。下に吊るしてあるのはただいま製作中、音楽「はらぺこあおむし」とコラボした最後に美しい蝶になる所ができあがるようです。
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校内風景1年

 1年生の1クラスです。先生がプリントを配る所ですが、机の上のどこに何をどう置くかが、みんな同じにできていて、揃っています。この教室も後ろの飾りが明るくて思わずこちらも笑顔になる「おひさま笑顔」、です。
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校内風景1年

 1年の1クラスです。先生が「マ」というと子どもたちは「わかるわかる」と宙に指で大きく「マ」を書いて指が揃っています。教室の後ろには大きなおひさまの顔が明るく掲示されています。オープンスクールで廊下にも教室にも保護者の方々が参観されています。
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校内風景

 雨で2日流れましたが、今日から朝のリズムなわとびを始めることができました。今日は1・3・5年の第1回目です。体育委員の主導で一生懸命続けて跳んでいます。
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朝の登校

 晴れた朝はすっかり涼しく快適に登校できます。
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今日の給食

 ぶたキムチごはんはまろやかなエスニック料理で食が進み、中華風卵スープはふんわりとあっさりと、揚げシューマイはパリパリ感が半端なく口当たりが楽しめました。また、大東市でアレルギー対応している卵抜きスープはスープ自体の味が美味しく、揚げシューマイの代替食である白身魚の小麦抜きフライはあっさり塩味がとても美味しく給食の主菜として十分満足な献立でした。
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校内風景6年

 6年生の1クラスです。国語で、有名な宮沢賢治の「やまなし」という物語をグループごとのテーマで深めています。ゆったりと穏やかで、なおかつ頼もしい。テーマもなかなか難しいです。ファイト!
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校内風景2年

 2年生のクラスが体育館でマット運動をしています。ゴロンゴロンと柔らかく丸くなる準備運動をしてから、二人ひと組で片方が前転をするのをもう片方がタブレットで映して、列の後ろに移って見合います。とても静かに整然と進んでいます。
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校内風景6年

 6年生の様子です。3クラスとも教科担任の授業です。1クラスは習字、1クラスは社会、1クラスは理科で地面を縦に割った模型を見て、なぜ横に線が入っているのか、それは何なのか、についてまず自分で仮説をたてます。
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校内風景3年

 3年生は3クラスを4分割の少人数で授業をしています。子どもたちはとても真剣に問題に向き合っています。
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校内風景3年

3年生は3学級を4分割して少人数できめ細やかな算数の指導をしています。3桁の数を筆算で計算します。教室の後ろは色とりどりの切り絵の作品がきれいです。
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朝の登校

 ひと班の人数は多いですが、きれいに1列で来る班、毎朝こうです。学校へ戻ると小粒の青い花が可憐に風に揺れています。たくさん花をつけていますが、自生のアサガオだそうです。1年生の子どもたちが育てるアサガオよりずっとずっと小さい花です。運動場の端っこで「こっち向いて」と言わんばかりにすべての花がこちらを向いていました。
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朝の登校

 雨が上がり、突然秋が来たような涼しさです。登校の子どもたちも長袖が増えました。昼は気温が上がるので、着脱で調節できる恰好がよいです。今日も手つなぎほっこりさんたちを見つけました。「手をつないであるいたなぁ〜」は、それぞれの思い出に残るだろう、そしてほんのり手のひらが温かくなるだろう、などと思いました。
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今日の給食

 今日の給食は洋風!子どもたちの大好きなスパゲティナポリタンと大大大好きなフルーツ寒天です。
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校内風景

 廊下がとっても「秋」です。立体的で豪華な「秋」掲示物です。
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校内風景2年

 2年生はもう授業終りのチャイムが鳴るタイミングで入りました。先生のチェックを受けてリラックスしている人たちがいっぱいのクラス、もう5分休みを取っているクラス、チャイムが鳴るまで、やりかけのことをやりあげているクラスです。
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校内風景1年

1年生は教科担任の授業で音楽、図工、体育の授業を学級担任や他クラスの担任の先生が教えています。音楽は「はなぺこあおむし」の曲ですが、木琴と鉄琴の紹介があっています。図工でははらぺこあおむしが蝶になった時のきれいなイメージを表現します。体育ではなわとびがはじまるので、なわとびのなわを結ぶ練習です。温かい学び合いが見えます。
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校内風景4年

 4年生では、出前授業でクラス毎に「中国交流会」を行いました。灰塚小学校では多文化共生の視点を大切にしています。他国の文化を学び、「知る」を「理解」へ、「理解」を親しみへ、「親しみ」を「つながり」へとつないで豊かな生き方を身につけて欲しいと願っています。写真は2クラスでワークシートで同じ意味の日本語と中国語を結ぶゲームです。
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校内風景1年

 「ベトナム交流会」の最中のもう1クラスに出会えました。ここでは、ベトナムの編み笠をかぶる体験をしています。この編み笠を「ノンラー」とベトナム語で言うこと、フォーという麵料理の紹介などがありました。
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☆学校だより『かたばみ』

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