理科のヒトの体のつくりの学習。グループになって学習する子もいれば個人で調べる子も。学習スタイルが選択できるのは集中力アップにつながりますね。

算数のテストが近いようです。「辺」「角度」みんな大丈夫かな。

先生の口頭指示を聞いているときと、具体物を使った授業では集中力が全く違います。

３年生は朝からソワソワしています。今日は待ちに待った遠足。１日楽しんでくださいね。

休み時間、回収した折り鶴の修正をしていました。みんなの平和への願いでいっぱいの折り鶴。大切に扱っている姿が素敵です。

特に1年生は苦戦していましたが、6年生の丁寧なサポートで完成しました。

どのクラスも静かに集中して黙々と折っています。

折り紙が苦手な子どもはサッと手を挙げて6年生に教えてもらっています。

絵本の朗読後、実行委員会の子どもが作成した折り鶴のつくり方のプレゼン資料を活用して折り鶴を折っています。

今日は月末に修学旅行を控えた6年生による折り鶴集会の日。
初めに実行委員の子どもたちが、絵本の朗読。

6年生もタブレットPC大好き学年。

5年生は雨の日もあちこちで遊んでいるようで教室内はあまり人がいませんがタイピングアプリが人気。

UNOや読書が流行中。

3年生はトランプなどいろんな遊びをまとまった人数でしている子が多いです。
音楽会に向けた笛や、遠足実行委員さんの練習も行われています。

けん玉、ねりけし、塗り絵など思い思いの遊びをしています。

今日は雨の日。雨の日の休み時間の過ごし方を見に行きました。
1年生は粘土が大好き。半数以上の子が楽しんでいます。

折り鶴集会に向けて鶴の折り方を練習中。みんな真剣です...。と思ったらパクパク（パックンチョ）を折っている子も...

5年生は弁論大会に出場する子の発表があったようです。頑張ってほしいですね。

4年生は算数の時間、今年の全国学力学習状況調査の問題にチャレンジ。少し難しかったかな。

粘土でシーサーづくり。粘土で手を真っ赤にしながら立派な作品に仕上げています。