〜 夢見る学校 泉小 社会で強く生きぬく子どもの育成 〜

朝の登校

今日はとてもよい青空で、気持ちよく朝を迎えることができたと思います。
連休前の最後の一日です。みんな楽しくがんばりましょう。

朝一番から子どもたちのすてきな笑顔に出会いました。みんないい表情をしています。
朝からこの笑顔で校長先生も元気をもらいました。

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【御礼】ご寄贈の絵本

一般社団法人ReefKnot様から絵本を寄贈いただきました。
ありがとうございます。

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下校タイム

5月最初の1日が終わりました。みんな少し雨が降る中ですが下校です。
下足箱でみんなを見送りました。
明日も元気に学校に来ることを楽しみにしています。
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今日の給食

今日の給食はビビンバとたまごトックでした。ご飯にのせて食べて、とても美味しかったです。
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授業風景(3年生)

3年生もタブレットを使っていました。自分で撮った花や葉、昆虫などの写真を見ながら絵を描いていました。写真と同じようにじょうずに描いていました。
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授業風景(4年生)

4年生がタイピング練習をしているようです。
みんな真剣なまなざしで取り組んでいました。
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種の絵

昨日紹介した1年生の種の絵が教室の前にさっそく掲示されていました。
みんなじょうずに描いています。色を少しずつ変えたりしてリアルですよね。
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読書タイム(6年生)

6年生が図書室で読書タイムです。
小学校の間に何冊本を読んだかな。
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朝の登校

今日はあいにくの雨でした。でもいろんな傘が登校風景を彩っていました。
雨の日は何より車などに気をつけて安全に登校してほしいと願うばかりです。
今日も無事に登校してくれてありがとう。また雨の中、見守り隊の方や送っていただいた保護者の皆さま、登校にご協力いただき本当にありがとうございます。
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今日の給食

今日の給食は肉きざみうどん、シーチキンのそぼろ煮でした。
1年生にとっては初めての麺類でした。みんなじょうずに食べていました。
校長先生もご飯にシーチキンをのせて食べてみました。
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リコーダー演奏の講師の先生が来校

今日はリコーダー演奏の講師の先生が泉小に来校され、3年生の学年全員がリコーダー演奏の基本を教えてもらいました。
簡単そうで実は奥深いリコーダー演奏をみんな知って、楽しく時間を過ごしました。
大きなリコーダーやとっても小さなリコーダーなどの楽器の紹介もしてくれました。
きっと演奏もうまくなると思います。
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授業風景(1年生)

1年生はアサガオの種の絵を描いていました。種の色をしっかり観察して少しずつ色の違いがある種をしっかり描いていました。
お友だちとも話をしながら楽しそうです。
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授業風景(2年生)

2年生は国語の本読みをチームで行っていました。すでに文章を覚えて教科書を見なくても読めるお友だちもいました。すごいですね。
GW期間中も少しずつ復習、予習をしておくと5月も授業が楽しくできますよね。
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授業風景(4年生)

今日は雨で運動場が使えないので教室での活動を行っています。
4年生の教室では集団行動をゲームをしながら学んでいるようです。うまくチームワークが図れているようです。
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授業風景(3年生)

3年生は社会の勉強で、泉小学校の周りの建物の位置を正確に理解するという勉強です。
タブレットを使って調べたりして、泉小学校の周りを改めて知る機会になっているようです。
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熱中症警戒

新聞等で報じられていますが、「熱中症【特別】警戒アラート」についても運用が始まりました。
新しく大東市教育委員会より熱中症計を頂戴しております。
泉小学校の運動会は秋の開催となりますが、大東市の熱中症対策ガイドラインに基づき、子どもたちの校外学習、体育授業など含め安全に実施できるように注意して学校運営を行ってまいります。
尚、連休明けからも高い気温が続きそうです。熱中症未然防止のためにも水分補給を各ご家庭でもご指導いただければと思います。水筒にも可能なかぎりお茶を多く入れて持たせていただければ幸いです。
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朝の登校

連休明けの初日です。連休中は規則正しい生活ができていましたか。
睡眠と朝ごはんはとても大切です。後半のGWもありますが元気に遊ぶことと、規則正しい生活と両方大切ですね。
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今日の給食

今日はチキンピラフとクリーミースープ、きゃべつとアスパラのサラダでした。
クリーミースープにはソーセージやコーン、パセリなども入っていて美味しかったです。

スープにドラゴンボールがあると子どもたちが教えてくれて、校長先生もおもわず、スープの中のソーセージの数を数えたらなんと7つ浮かんでいて、まさに「ドラゴンボール」でした。
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授業風景(1年生)

1年生は数字やひらがなの書き方の練習をしていました。数字もひらがなも書き順はキレイに字を書くためにも大切ですね。

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休み時間の風景

中休みも外遊びが好きな子は運動場で楽しく過ごしています。

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