３年生は、リコーダー奏「あの雲のように」、合唱「宝島」、合奏「ザ　ロンゲストデー　マーチ」です。３年生になって初めて学習しているリコーダーです。持ち方や息の入れ方を学び、とてもきれいな音が出せるようになりました。合唱では持ち前の元気のよさだけでなく、きれいな歌声を響かせています。３年生、子どもたちの成長が感じられる発表となっています。

　今日の給食は、黒糖パン、チリコンカーン、じゃがいもソテー、ヨーグルト、牛乳でした。
　チリコンカーンは、具材を時間をかけて炒めた後、コトコト煮込んで作っているので、やさしい味わいでボリュームがありました。今日は昨日より寒く感じたので、このような温かい煮物はぴったりでした。
　じゃがいもソテーは、ピーマンとじゃがいもを炒めていますが、ピーマンはよく炒めてあり、ほとんど苦味がなかったので、「ピーマンきらいだけど、食べれた！」という人がとても多く、嬉しかったです。
　２枚めの写真はチリコンカーンをクラスごとに食缶に入れる様子です。具だくさんなので、とても重そうに感じました。

　４年生は合唱「夢のとびら」と合奏「テキーラ」です。
　合唱ではきれいな歌声で歌っています。特に２部に分かれる箇所が聴きどころです。合奏「テキーラ」はよく知られた曲だと思います。明るい曲調で子どもたちも楽しく演奏しています。最後の「テキーラ」に向けて、いろいろな楽器の音が重なり合って盛り上がっていくところをお楽しみにしていてください。

　3年生は校区内のスーパーマーケット「トップワールド」に社会見学に行きました。
　「トップワールド」では、普段見ることのできないスーパーマーケットの裏側を見せていただきました。
　魚をさばいているところでは、ちょうど中央市場から届いた魚を見せていただきました。お店の人からは「愛情を込めてさばきます」とお話いただきました。
　またお店の店舗数やシャッターの中身など、事前に考えていた質問にもたくさん答えていただきました。
　子どもたちはたくさんのスーパーマーケットの秘密を見つけることができました。

　今日は４時間授業でしたが、放課後は深野中学校で本校、そして四条北小学校が合同で研修を行いました。
　まず深野中学校での授業の様子を参観しました。
　次に交流会を行いました。交流会では小学校と中学校の全国学力調査の問題を確認しました。それぞれ小学校の教員は中学校の問題を、中学校の教員は小学校の問題を解きました。小学校で教えてきたことが中学校ではどのように発展されるのか。小学校ではどのような力をつけて中学校に入学してくるのか。小学校と中学校、それぞれの立場でお互いの目標を確認するよい機会となりました。
　今回の学びを、また月曜日からの授業改善に生かしていきます。

　６年生は合奏２曲、「唱」と「アイネ・クライネ・ナハトムジーク」です。「唱」では和楽器である琴を取り入れました。洋楽器の演奏に琴の音色がよいアクセントになっています。本校の文化発表会では初めて演奏される楽器です。
　５年生は迫力ある演奏とお伝えしましたが、６年生はさらに最高学年としてふさわしい圧巻の演奏です。ぜひお楽しみにしていてください。

　５年生は合唱「青の記念日」と合奏「アフリカン・シンフォニー」です。合唱は歌い出しにこだわって指導しています。体育館にきれいな歌声が響いていました。また、合奏は大変迫力のあるものに仕上がりつつあります。終盤の音の強弱をつける部分が聞きどころとなっています。

　今日の給食は、中華風かやくごはん、青菜のサッパリ炒め、フルーツカクテル、牛乳でした。
　中華風かやくごはんは、ボリュームがありましたが、人気があったので残さずに食べているクラスが多かったです。青菜のサッパリ炒めは、野菜たっぷりのヘルシーメニューです。干しいたけのだしを使っていることもあって、苦手な人も多いメニューですが、「おいしい」と言ってくれる人もたくさんいました。
　２枚めの写真は、炊き立てのごはんを炊飯器から釜を取り出しているところです。とても熱いので、シリコン製の鍋つかみを使っています。３枚めの写真は、炊きあがったごはんを混ぜ合わせている様子です。

　青菜のサッパリ炒めを作る様子の続きです。１枚めの写真は、白菜の葉の部分を釜に入れるところです。続いてチンゲン菜も葉の部分だけを入れます（２枚め）。たくさんの野菜を切るだけでも大変ですが、葉と軸を分けて切るのは、とても手間がかかります。
　今日は、他にも炊き込みごはんや、デザートと作業が多かったので、使った道具も多く、洗い物がたくさんありました（これでも一部です、３枚めの写真）。

　今日は大おかずの青菜のサッパリ炒めを作っているところを紹介します。
　１枚めの写真は、にんじんと干しいたけを炒めた中に、白菜の軸の部分を入れて炒めているところです。軸の部分だけでも、大きなザルがいっぱいになるくらいのたくさんの量でした。
　２枚めの写真は、別の釜で焼き豆腐をゆでるところです。今日は２６キログラムの焼き豆腐を使いました。ゆでた後、野菜を炒めた釜に入れます。
　３枚めの写真は、うずらの卵を洗っているところです。１０キログラムのうずら卵を、両手1杯分ずつ、傷んでいるものがないかなど確かめながら水洗いしています。卵のアレルギー食を別の鍋にとってから、釜の中にうずら卵を入れます。
　

　２年生は斉唱「空にジャンプ」「にじ」、合奏「山のポルカ」の発表です。「にじ」では手話を取り入れて歌います。また「山のポルカ」ではたくさんの楽器を使って演奏します。一部、動きをつけて演奏する楽器もあり見どころの一つとなっています。

　各学年、文化発表会に向けた取組みを進めています。
　１年生の音楽物語「はらぺこあおむし」は、絵本「はらぺこあおむし」の世界を、音楽と台詞、動作で表現します。大きなあおむしも登場するようです。

　今日の給食は、バーガーパン、きのこのポタージュ、ミンチカツ、ソース、牛乳でした。
　きのこのポタージュには、えのきたけ、しめじ、しいたけと３種類のきのこが入っていました。きのこが苦手な人もいましたが、ポタージュだと食べやすかったようで、残っているクラスは少なかったです。バーガーパンにミンチカツを挟んで食べたことで、パンの残量もとても少なくよく食べてくれていました。
　２枚めの写真は、きのこのポタージュを作っているところです。炒めた具にバターと小麦粉を入れて炒めているところです。とろみがあるので、混ぜるのにとても力が要ります。この段階でしっかり炒めることで、とろっとしたポータージュになります。３枚めの写真は、その後、牛乳を入れているところです。

　今日はミンチカツを揚げている様子を紹介します。今日は全部で約４８０個のミンチカツを６回に分けて揚げました。１回分８０個程度ですが、数を数えてから油に入れます（写真１枚め）。きれいに色がつくのと、中身に火が通るのと同時になるように、火加減を調節しながら揚げます。写真では、温度を測っているところです（２枚め）。出来上がりは、調理の人とは別の人が油から取り出し、クラスごとに数を数えて食缶に入れます（３枚め）。

　今日の給食は、ごはん、みそおでん、じゃこのおひたし、牛乳でした。今日は、みそおでんもじゃこのおひたしも、材料が多かったので、調理員さんが、材料を全て切り終わるのに、とても時間がかかったそうです。
　みそおでんは、豚肉、にんじん、だいこん、こんにゃくを薄めの下味で煮込み、じゃがいも、平天、みそを入れ、仕上げに三度豆を入れました。味付けもしっかりめだったので、ごはんにとても合うおかずでしたが、ごはんが残っているクラスもいくつかありました。
　じゃこのおひたしは、一人分量は少しずつだったので、ほとんどのクラスで残さず食べてくれていました。
　２枚めの写真は、みそおでんにじゃがいもを加えるところで、３枚めの写真は、出来上がったみそおでんをクラスごとに分けているところです。出来上がったものは、より清潔に扱わないといけないので、調理員さんは、調理後エプロンを着替えています。

　今日の小おかず、じゃこのおひたしは、キャベツを22.1キログラムとチンゲン菜を7.5キログラムを使っています。１枚めの写真は、キャベツを釜に入れたところです。キャベツは１玉で約1.3キログラムと言われているので、22.1÷1.3＝１７玉使ったことになります。たくさんのキャベツですが、出来上がりにしらす干しを入れるころには、量が３分の１くらいに減りました（写真２枚め）。
　量が減るのは、水分が多いからです。調理の途中でも、水分を取り除いていますが、出来上がりをクラスごとに分ける時も、かなりの水気が出てきます。ザルで水気を切りながら、食缶に入れています（写真３枚め）。

　大東市小中学生弁論大会の４年生展示の部として、４年生 上田はる花さんの作文が大東市立市民会館の１階ロビーに掲示されています。
　上田さんは自身の将来の夢について、理由や具体的なイメージを交えて作文に表現しています。
　作文は１7日(日)まで掲示されています。

　子どもたちは楽しくいもを探していました。見つけた時はいもを傷つけないように周りから丁寧に掘り出している様子が見られました。
　少し小ぶりのものが多かったですが、子どもたちは大変満足しているようでした。

　１年生は２時間目にいもほりを行いました。
　６月に苗を植えてから約５か月になります。この間、苗の様子を見ていただくなど、ご支援をいただいていました地域の方や、見守り隊でお世話になっている方にもお越しいただきました。子どもたち、それぞれの畑を囲むようにして夢中で土をかきわけていました。

　これまで音楽室で行っていた各学年の指導を体育館へ移行します。そのために楽器運びを５年生の力を借りて行いました。
　大事そうに楽器を抱える姿や、てきぱきとひな壇を運ぶ姿が見られました。５年生の子どもたち、よくがんばってくれ、文化発表会の舞台が整いました。