今日は、ちょっとエスニック風な中華ご飯が食欲を増進します。青菜のさっぱり炒めは菜っ葉の青臭さが美味しさでもありますが、苦手な子もいそうです。でもフルーツカクテルは多くのお代わり希望があったことと思います。

　市のポリシーにより、ホームページでは原則iPhoneでの写真がダメになり、デジカメで撮ったものを掲載していますが、あまりにデジカメのピントが緩いこと、動く被写体のブレがひどいことで、見づらいことが多くなっていることをご了解ください。また、業務用パソコンに取り込んでからのホームページへの掲載が手間と時間を取られ、煩雑な作業になることにより、ホームページの記事が減っていますこともご理解いただきますようお願いします。

　６年生は、合唱「時の扉」、合奏「もみじ」、合奏「組曲『ガイーヌ』より剣の舞」でした。安定した歌唱力でしみじみと時を振り返り、この先へ思いをはせる情感が豊かに伝わってきます。またバチさばきで見事に音を揃えた琴を他の楽器で豊かに「もみじ」を演奏し、「剣の舞」では、楽器毎の音の揃いぶりがプロみたい！あのテンポの速さでこの揃いぶりには驚愕レベルの感動がありました。
　元中学校教師として思います。小学校の発表はすごい!! 先生の演出の工夫に子どもたちががっぷりと食らいつくかのように心を合わせて仕上げていて、驚くほどの技術力になっています。小学校ならではの純粋に真剣を極めた灰小文化祭を、本日楽しんでいただけましたら、幸いに思います。

　５年生は、合唱「Can do〜君が輝くとき〜」、合奏「Bling-Bang-Bang-Born」でした。２部合唱を安定した歌唱で歌い上げ、テンポの速い独特なリズムをいろいろな学期で楽しく彩づけして、高学年の頼もしい演奏を披露しました。

　４年生の発表は、合奏「となりのトトロ」、合唱「しあわせになあれ」元気な合奏、情感たっぷりなピアノに思いを載せてしっとりと聞かせる合唱でした。

　３年生は合唱奏「ソラシドマーチ」、合奏「世界中の子どもたちが」、斉唱「数え歌」でした。多文化をテーマに、初めてのリコーダーを歌の中で奏でたり、世界の楽器を演奏して世界の国へいざなったり、１・２・３・・・を日本語・英語・中国語・韓国語・タガログ語で歌ったりしました・

　２年生は、「スイミー」を音楽物語仕立てで、歌い、一人ひとりがセリフがあり、みんなで声を合わせてセリフを言う場面あり合いの手の楽器を入れ、海の生き物になり舞ったり飛び跳ねたりと、様々な役をしっかりやりきりました。

　今日は灰小文化祭でした。1年生は合奏「きらきらぼし」、斉唱「はらぺこあおむし」で会場が愛らしさでいっぱいになりました。いくつかの楽器にも挑戦しました。大中からの職業体験の中学生も舞台で大活躍しました。

　今日は子どもも大人も大好きな揚げパンです。以前バザーでやっていた学校で、すぐに売り切れになっていました。野菜スープはあっさりコンソメ味で、サラダは健康的にゴボウメインです。

　学年４分割算数のあと２クラスです。この時間は平行四辺形について知り、実際描いてみる学習です。図形の性質を学習していきます。

　４年生の算数は学年３クラスを４分割して、1クラス当たりを少人数にすることで、細やかに指導しながら学習を進めています。まず２教室です。

　１年生は２クラスが漢字です。何回も書き順を覚えながら書いて学び取ります。１クラスは運動場で鉄棒をしているのが見えました。逆上がり、ぶら下がり、いろいろチャレンジしています。

　５年生の１クラスです。一心に書いているのでテーマを見ると、「カメラマンの選択」で自分だったら写真館を継続するかどうかです。正解ではなく、考えを何を支えとしてそう考えるのか、思考も書く力も鍛えられます。

　２年生の１クラスです。国語で材料と道具を理解する授業です。身の回りの物の名前を上げた後、その１つひとつが材料なのか、道具なのか考えます。また周りとなぜそうなのかを伝え合って、自分の考えを広め、深めます。

　今日もやってきましたカレーの日です。今日はナンがついています。コーンソテーは鮮やかな彩り、チーズ２個もうれしいです。

　朝の風が冷たさを含んで寒いです。が、ほっこり温まる姿に思わずカメラを向けました。両側のお姉さんと手をつなぐ姿にパチリ。男の子がお姉さんとしっかりつなぐ手にパチリ。

　５年生の１クラスで研究授業を行いました。子どもたちは班で協力して、ディズニーランドの中で見つけたある図形の面積を求めますが、応用問題で知恵を集めて考えを進めます。先生たちは子どもたちが主体的に協働的にどう学んでいるかを見取る学びで、その場の全員が真剣でした。積極的に学習を進める姿、発表する人の頑張り、支える人の適度なサポート、教室全員の温かさに満ちた拍手と、とても充実した学習の時間となりました。

　３年生の１クラスは理科で、反射の実験の前にペアで予測を立てて、一緒に実験を行い、考察と結果をペアで話し合って進めました。

　３年生は教科担任授業の時間で、各教室では担任の先生ではない先生が道徳、理科、社会の授業をしています。３年生全員の担任という意識で広く厚く子どもの一人ひとりを見ていけます。

　掲示委員会の秋らしい飾りつけを児童下足前の掲示板に見つけました。

　朝の１年生です。登校すると早速植木鉢に水やりです。きれいなパンジーが咲いていますが、この下には・・・チューリップの球根が土の中で眠っています。毎日お水をもらって、ある日ひょっこり芽を出すことでしょう。楽しみです。