舞台前に集まって、自分の位置、となりのお友達はだれなのかを確認してからスタートです。

朝から６年生が体育館の舞台づくりや楽器の運び込みをしてくれました。
これまでは教室や音楽室での練習でしたが、今日からは体育館での練習が始まります。
６年生のみんな、ありがとう。

よくがんばってくれました。

子どもたちが協力し、互いに高めあい、今日に至ることができました。
応援する姿も素晴らしかったです。
ありがとうございました。

整列場所やどこに移動したらよいのかの確認をしました。
委員会の子どもたちも本番に備えてしっかり動いてくれました。
全体的にスムーズに進み、少し早めに予行を終えることができました。

今日の夜はよく寝て、明日に備えてほしいです。
明日の子どもたちの活躍を楽しみにしています。

３組のようす

２組のようす

小中連携の取組みで中学校の授業体験をしてきました。
登校時はやや緊張した表情でしたが、楽しい授業を受けて笑顔が増えました。

１組のようす

動きが大きく、息も合っています。
運動会当日の演技を見てもらいたいです。

笑顔で演技している子どもが少しずつ増えています。

学年を２つのグループに分けて、お互いの演技を見あいました。
動きにメリハリがついています。

バトンの受け渡しの練習や、走順を考えて、日々バージョンアップしています。

「先生に言われなくても、自分たちでまっすぐに並ぶことができるようになった。だから、みんなが工夫することを考え、発表し、共有する時間ができるようになった」という先生の話を真剣に聞く姿が、とてもよかったです。
もちろん友だちの話もしっかり聞いて、練習に臨んでいました。

これまでの学習の確かめの時間でした。
完成したら先生にマルつけしてもらっていました。

門のところで作業していたら、きれいな演奏と大きな歌声が聞こえてきたので、見に行きました。

計算の練習をしっかりと。
完成したら先生にマルつけしてもらっていました。

今日は、１１月に行う韓国の小学校との交流の練習で、作ったクイズを出し合いました。
クイズを出す側だけでなく、聞いている側からも反応が返ってきて、よい雰囲気の中で練習することができました。
四条中の英語の先生にも、この授業を見ていただきました。

文と文とをつなぐ接続詞の学習をしました。
文字数が多くて情報がたくさん詰まっている文を、適切な位置で区切ったり、適切な接続詞を使って、みんなで添削していました。
正解が１つではないので、それぞれのグループがなぜそのように添削したのかをしっかりと考えることができていたのがよかったです。

演技のよいところをお互いに伝えあって、その後に通しで練習していました。

その２です。