6年生の算数と総合の授業を観察しました。算数は「データの調べ方」という単元で、今日のめあては、「クラス全員がどす分布表をグラフに表すことができる」でした。新しく習った用語として「ヒストグラム（柱状グラフ）」というグラフについて学び、棒グラフとヒストグラムとの違いやヒストグラムから何がわかるかを個人や班で考えました。
総合の授業では平和学習をしており、各班で担当した平和学習の本について、分かったことを発表しました。発表の準備では、班のみんなで分担を決めて発表原稿を作っていました。難しい内容に班のみんなで協力して取り組んでいました。

演奏を聞いた後、実際に太鼓を叩いてみました。1組と２組で違うリズムを叩きましたが、みんなの息がバッチリあっていました。

今日、5・6年生が太鼓集団「魁」の方の演奏を聞きました。迫力ある演奏に子どもたちは食い入るように聞いていました。演奏の後、「魁」に入ったきっかけや続けている理由を話してもらいました。

今日の給食は、ごはん、八宝菜、春巻き、ふりかけ、牛乳です。

2年生が「クラス会議」をしました。今回で４回目です。今日は、困りごとをクラスのみんなの知恵を出し合って解決する方法を学びました。先生からのお題「忘れ物をなくす方法を考えてほしい」を考えました。ペアで一緒に相談しながら考えた「忘れ物をなくす方法」は14個アイディアが出てきました。そのアイディアについて、「賛成」と「心配」の両方の意見を出し、理由も話しました。サークルになって順番に話す番が回ってくるのですが、何か言いたいという気持ちを持っていて、時間をかけて言葉を絞り出して話していました。

今日の給食は、ごはん、鶏肉とさといもの煮物、すまし汁、月見ゼリー、牛乳です。

3年生の国語の授業を見学しました。「サーカスのライオン」という読み物教材の授業でした。5分間ですらすらとどこまで読めるかを目標にまず音読するところから始まりました。子どもたちは「前よりもたくさん読めた」と前の自分と比べていました。子どもたちの疑問に思ったことを中心に、それをみんなで考えていく授業でした。次の時間は、算数で教育実習生が授業を行いました。

お昼ごはんの後、退所式をしました。施設の方におれいを言い、アクトパル宇治に別れをつげました。

最後のお昼ごはんです。お汁の塩気が汗をかいた体が求めるのか、よくおかわりをしていました。

体育館でのレクで、ゴロゴロドッカ―ンを3つのグループに分かれてしました。

アスレチックの次は、体育館でのレクです。初めにじゃんけんれっしゃをしました。

キ−ホルダ―を作った後、アスレチックをしました。

工作棟に移動して、キ―ホルダ―っくりをしました。まずは紙ヤスリで滑らかになるまでこすりました。滑らかになったら、絵を描きました。

朝の集いの後は、朝食です。おかわりをする子もいて、朝からしっかり食べました。

おはようございます。林間学習、二日目です。朝の集いでラジオ体操をしたり、朝の散策をしたりしました。

体育館に移動して、レクを行いました。ゴロゴロドッカ-ンと「コ−ラとカルピスどっちが好き」をしました。司会がとても上手でみんなも協力的で、とても盛り上がりました。

夕飯後は、キャンプファイヤーです。実行委員会の子どもたちがト−チで点火しました。きれいに火が灯りました。そのころに雷がゴロゴロと音をたてて危険なので、レクは体育館で行いました。

夕ご飯の様子です。生活班のみんなでいただきますをして食べました。

鬼ごっこの後に、ドッジボールをしました。

宿舎でひと休みしてから、体育館でレクをしました。初めにおにごっこをしました。