雨が降っていたので、屋根のあるところでお昼ごはんを食べました。

見学の後、プラネタリウムを見ました。太陽の動きや星の動きを説明してくれました。夏の大三角やカシオペア座から北極星の見つけ方も分かりやすく教えてくれました。

力とエネルギーの展示など、体験できるコ−ナ−があり、班のみんなで楽しみました。

科学館は、班で事前に計画したことをもとに見学しました。4階でまず宇宙に関する展示がありました。

今日、４年生が大阪市立科学館に遠足で行きました。小雨が降ったり止んだりの中でしたが、スム−ズに到着しました。

先日、SKY　MENU　Cloud にて通知させていただきましたが、「令和６年度５期分（１０月分）以降の学校給食費の無償化について」の文書をホームページ配布文書にも掲載しておりますのでご確認をお願いいたします。

今日の給食は、黒糖パン、さけのクリーム煮、キャベツとコーンのサラダ、牛乳です。

４年生は今、社会科で防災の学習をしています。昨日、大東市の危機管理室の方にzoomで今度小学校に来てお話をしてくれるように頼みました。来週の月曜日に来てもらえることになりました。
４年生の教室前廊下に班で考えたクイズが貼ってありました。学びの足跡が分かります。

２年生の算数の授業を観察しました。三角形と四角形の学習でした。初めにテンポよく前時の振り返りを行いました。そして、身近にある四角形探しをしました。子どもたちは枠を超えるほどたくさんの四角形を見つけていました。次に見つけた四角形の共通点を考えました。角と辺が４つあることという数が同じことにはすぐに気づいていました。角の大きさが同じということに気づき、この角と同じ大きさの角を作ることに挑戦しました。折り紙をよくしているので、すぐに「折ればいい」ということに気づき、折って長方形や正方形を作っていました。子どもたちの遊びの中から身についていることを学びとして引き出した授業でした。

１年生が中庭で虫とりをしていました。バッタやチョウを捕まえていた子が大半でしたが、カエルを見つけた子もいました。

５年生の国語の授業を観察しました。宮沢賢治の「注文の多い料理店」を教材に、今日は二人の紳士の人物像を考えるのがめあてでした。二人の言動や服装などから、どんな人物なのかをまずは一人で考えました。宿題で二人の紳士の人物像がわかる場所を見つけていたのでスムーズに考えることができました。

昨日、２年１組にて、人権教育の校内研究授業を行いました。絵本「あしなが」を教材として、「うわさと偏見」について学びました。子どもたちは登場人物の犬のケンのよいところを見つけて伝え合っていました。そして、この話で大切だと思ったことを考えました。「見ていないのに、言ったらあかん」や「悪口って分からないから、本人に会う方がよい」など、それぞれに感じた大切なことを伝え合っていました。そして、噂話を聞いたときに、自分ならどうするかも考えました。「先生に言う」や「見てないのに、言うたらあかんて言う」、「うそかもしれんから、みんなで決めつけたらあかんて言う」など、知らないふりをするのではなく、行動しようとする子どもたちの言葉に北条っこの温かさと強さを感じて頼もしくなりました。

今日の給食は、かやくごはん、かきたま汁、五目豆、牛乳です。

６年生の教室を覗いてみると、外国語の授業をしていました。AETの先生の発音を真似て繰り返していました。

４年生の教室を覗いてみると、今週金曜日に行く遠足の計画を立てていました。４年生は大阪市立科学館に行きます。パンフレットやHPで調べて、班でどのように回るかを考えました。

２年生の教室を覗いてみると、生活科でお店屋さんごっこのためのおもちゃづくりをしていました。「ひっくりかえる」や「紙コップとばし」など、グループごとに違う遊びを考えて作っていました。材料を紙に書き出しているグループもあり、何を作るかを尋ねると詳しく説明してくれました。

水族館へ到着、マスコットにもなっている大きなサンショウウオに大興奮です。

後半の班行動が終わり、みんなで昼食後、京都水族館へ移動です。

切符を買って、改札を通る体験ができました。
改札では切符の通り道が透明になっていて、様子を見ることができました。
また、特急券を発行する体験もあり、たくさんのボタンから必要なものを選んでいました。
作った切符は、おみやげとして遠足の思い出に持って帰ることができます。

到着後、班行動（前半）が終わり、ジオラマを見学しました。
たくさんの電車が登場し、みんな盛り上がっていました。