５年生、今週の国語は「心の動きを短歌で表そう」という単元を学習しています。

短歌のしくみや表現方法について学んだ後、いよいよ自分の短歌を作ります。

夏休みの出来事からテーマ（題材）を一つ決め、その出来事と心が動いたことを短歌にします。

五・七・五・七・七の三十一音という限られた字数で表すのはとっても難しいですが、子どもたちは指折り数えながら、真剣に取り組んでいました。

一度、短い文章にしてからキーワードを取り出したり、そのキーワードを「は「心の動きを短歌で表そう」という単元を学習しています。

短歌のしくみや表現方法について学んだ後、いよいよ自分の短歌を作ります。

夏休みの出来事からテーマ（題材）を一つ決め、その出来事と心が動いたことを短歌にします。

五・七・五・七・七の三十一音という限られた字数で表すのはとっても難しいですが、子どもたちは指折り数えながら、真剣に取り組んでいました。

一度、短い文章にしてからキーワードを取り出したり、そのキーワードをウェビングマップを使って言葉を広げたり、友だちと一緒に考えたりしながら作っていきます。

次の時間で、さらに表現を工夫してよりよい短歌に仕上げていきます。

どんな短歌が出来上がるのかとても楽しみです。

学校での一日は「朝の学習」→「朝の会」から始まります。

日直さんが前に出て、朝のあいさつや出欠の確認、一日の予定や給食の確認をします。

一日の見通しが持てると過ごしやすくなります。

日直さんも頑張っていました。

途中、車いすダンス体験をするコーナーがありました。

南郷小学校から２人代表でステージに上がり、練習後、曲に合わせて踊りました。

感想を聞かれると、

「回るところが楽しかった」
「ポーズが楽しかった」

と言っていました。


車イスダンサーの方からお話を聞きました。

「友だちと同じように体育の授業が受けられなくてかなしかった。」
「でも、高校生になったとき、先生から『マラソンを走ってみないか』と勧められ挑戦し、辛かったけれど、工夫をすればみんなと同じことができると思えた。」

大切なのは最初からできないではなく、本人に聞いて選んでもらえるようにすること。


別の方は、
「小中学校の時にいじめられて辛かった。」
「辛くて死のうと思った。」
「その気持ちを友だちに伝えたら、その友だちはいじめられていることを知っていたけど、助けられなかったと答えた」
「その友だちは、いつもそばにいてくれるようになった。」
「いつしか、たくさんの友だちに囲まれるようになった。」

「障がいのあるなしに関わらず「ともに生きる」ことが大切。」
「優しい気持ちは障がいのあるなしに関わらず使ってほしい。」


講演会を通して、大切なことを教えていただきました。

今日の午後、４年生は「車いすダンス講演」を観に、キラリエホールに行きました。

氷野小学校の５年生のみなさんと一緒に鑑賞しました。

最初は、みんな一緒に踊ります。簡単な振り付けを教えてもらい、曲に合わせて踊ります。
会場の雰囲気は一気に盛り上がりました。

今回、講演をしてくださったのは「ジェネシスオブエンターテイメント」の方々。

出演者の方に自己紹介していただきました。みなさんとても明るく元気な方です。

運動場に出てきました。

余計な話をしている子はほとんどいません。
避難が完了してからも静かに待つことができていました。

今日の訓練は津波を想定し、教室に戻るまでを訓練としました。

教員が緊張感を持って取り組んでいたためか、子どもたちも最後まで真剣に取り組むことができました。

今日は「大阪880万人訓練」の日です。その日に合わせて、地震避難訓練をしました。

地震発生の合図とともに、サッと机の下にもぐります。

教室を回っていると、机の下でじっと待つ子どもたちの姿が。真剣に取り組んでいます。

地震が収まったという合図とともに運動場に避難します。

児童会は中学校区で取り組んでいる「FIFTEEN　STER　CHALLENGE」（フィフティーン　スター　チャレンジ）の振り返り。

放送委員会は、運動会に向けて放送担当の分担などをいていました。

それぞれの２学期に向けて、また、運動会に向けて動き出しています！

２学期初の委員会活動もありました。

図書委員会はたくさん本を読んだ子にプレゼントする「手作りしおり」を作っていました。

給食委員会は９月の給食目標を、保健委員会は運動会に向けての注意喚起のポスターを作っていました。

２学期最初の「あいさつ運動」

児童会の子どもたちが登校してきた子どもたちに元気にあいさつをします。

朝からとても暑かったですが、元気にあいさつを交わしていました。