体育館ではバドミントンクラブがペアになって、どれぐらい打ち合いが続くかやっていました。

バスケットボールクラブでもペアでパスをしながらシュートにつなげる練習をしていました。

今日は２回目のクラブ活動がありました。どのクラブもみんな生き生きと活動しています。

写真は上から、テニスクラブ、サッカークラブ、球技クラブの様子です。

今日は６月１９日（水）に行われる三箇フェスに向けて、４年生以上の児童会メンバーが集まって、お店の出し物の調整を行いました。さすがクラス代表の自覚で、三箇小全学年が盛り上がるように積極的な意見を出して調整することができました。最後はやる気満々の返事が子どもたちから返ってきました。

集会の最後には３年生が暗唱達人の発表を行いました。

とても元気な声で、しっかりとみんなの方を向いて発表できて、素晴らしかったです。

子どもたちの聞く姿勢もすばらしい朝礼・集会でした。

給食委員会からは、給食の準備の時にしっかりと手を洗うことの大切さのお話がありました。

図書委員会からは読書ノートの取り組みと、詩や物語の創作をしたお友だちには特製しおりのプレゼントがあること、三箇図書の「パンまつり」（どんなおまつりかはお楽しみに）をこれからからするお話がありました。

児童会からは先日行った「あいさつ運動」のことと「黄帽」を期間中全員がちゃんとかぶって登校したクラスに表彰状が渡されました。

生活指導の先生からは、６月の生活目標「ろうかは静かに歩こう」と、最近増えているお金に関するトラブルについてお話がありました。

友だちにお菓子やジュースなどを買って、友だちにおごってあげたり、おごってもらったりすることから、家からのお金の持ち出しなどになっていく可能性があります。「遊びに行く時には、お金は持って行かない」との約束のお話がありました。

引き続き、児童集会がありました。はじめに、児童会会長から、三箇フェスについてお話がありました。次に保健委員会からは今月の生活目標「歯を大切にしよう！」とのお話がありました。

６月３日（月）、今朝は晴れ渡る空に子どもたちの元気な挨拶の声が響いていました。

朝礼・集会でも子どもたちの校歌の声がとても素晴らしかったです。

校長先生からは３つのお話がありました。

１つめは、６月２５日が三箇小学校の創立記念日で４３周年になること。

２つめは、早寝・早起きが一日の元気の源であること。

３つめは、いい友だちをつくるためには自分がいい友だちになること。

でした。教室に戻ってから先生に、どんなお話だったか尋ねられたクラスもあったと思います。３つめが、なかなか思い出せない子が多かったようです。

今日の給食は「ごはん、タイピーエン、あじフライ、のり、牛乳」でした。

タイピーエン（太平燕）は熊本県の郷土料理の中華風はるさめスープです。中国の福建省という地域の家庭でお盆やお正月などのお祝いに食べるスープ料理がルーツと言われています。明治時代後期に、福建省から長崎、熊本にわたってきた華僑によって伝えられたと言われています。

豚肉、にんじん、たまねぎ、干ししいたけ、もやし、ちくわ、青ねぎの入った具沢山のはるさめスープで、あっさりしているけど食べ応えのあるスープでした。新献立でしたが、これから人気の献立になっていくのではないでしょうか。

６年生は社会科で奈良時代のことについて学んでいます。今日は鑑真和上についての動画を見ました。

外国語の学習では、午前・午後の英語の言い方を習って、土日の過ごし方について友だちに英語で話しています。

５年生は家庭科で裁縫の学習をしています。今日は玉止め、玉結びのやり方を先生から教わりました。

算数では小数でもわり算のきまりが使えるかどうかやってみました。

社会科では沖縄のことについてパワーポイントでまとめています。

４年生は算数で復習の練習問題をしています。間違ったところはもう一度考え直したり、友だちに教えてもらったりしています。

理科でも復習の練習問題をしていました。グループで答えを見て、間違い直しをしています。

３年生は理科でホウセンカとマリーゴールドの種まきをしました。これから２種類の植物がどう成長していくか観察します。

図書の時間には、読書をしている人の他に図書室イベントの詩や物語の創作に取り組んでいるお友だちもいました。テーマは「雨」です。すでにたくさんの作品が寄せられていて、図書室前の廊下の壁面に掲示しています。

２年生は体育の時間にみんなで協力して行うゲームをしました。

手拍子で打った数の人数で集まって、全員揃ったら座ります。声をかけあってすばやく行動します。

５月３１日（金）、今朝は昨日と打って変わって小雨が降ったりやんだりの空模様でした。休み時間には、雨が降っていなければ元気に運動場を走り回るお友だちがいました。

１年生はタブレットパソコンがどれぐらい使えるようになったかを、パソコンのアンケートで答えています。

道徳では「もしわるいことをしてしまったら」のテーマで子どもたちが話し合っていました。「ごめんなさいとあやまる」「はんせいする」「ひみつにしておく」など、まずは子どもたちの正直な気持ちを表していました。

この４，５月の読書ノートの取り組みで、もう１５０冊の読了を４年生のお友だちが達成しました。おめでとうございます！

今年度は１，２，３年生は１５０冊で、４，５，６年生は１００冊の読了で表彰します。読書は心の栄養補給です。ぜひ、今年もみんなで読書に挑戦しましょう！

５月３０日（木）、３年生は社会科の学習で三箇小校区を実際に歩いて見学しました。先日は４，５，６丁目を歩きましたので、今日は１，２，３丁目を歩きました。

日頃、子どもたちはよく通るところだったり、遊んだりするところですが、注意深く見るといろいろなことに気付きます。

住所が書かれたプレートに注目したり、公民館を見学して、なんのためにそれがあるかを考えました。

暑い中でしたが、最後までマナーを守ってよく歩き、見学することができました。

放課後には今日の５年生の授業を振り返って、国語の音読指導の方法について教師自身も学び合いました。また、授業の中で活躍していた子どもたちの姿から、どのような授業の取り組みが子どもたちの成長につながったのかも考えることができました。

最後に今年度、国語の授業づくりでご指導いただく金川廣一郎先生からご講演をいただき、今後、私たちが日々の授業づくりで生かしていくことができるように、具体的なアドバイスをいただくことができました。

そして、班のみんなから〇をもらえることをめざして、２度目、３度目の音読にリベンジしていました。

「最後、みんなから〇をもらえてうれしかった！」と学習の振り返りをしているお友だちもいました。

全員が友だちの発表をしっかりと聞き取り、そして自身も一生懸命音読する子どもたちの姿が見られて、本当に素晴らしかったです。

先生からの説明を受けた後、自分が工夫して音読したい箇所を決めて、登場人物の心情も考えなら、４つの視点で音読の工夫をします。

４つの視点は、「読む速さ」「強弱」「高低」「間の取り方」です。自分が工夫するところを班の友だちに示してから、音読をはじめます。班の友だちはその工夫が音読で伝わってきたかどうか〇×で判定します。

ただ判定するだけでなく、もっとこうすれば伝わるようになる。ここが伝わってきてよかったと上手に話していました。

５月２９日（水）、今日は午後から、今年度最初の校内授業研究会を行いました。

授業研究会の時は、授業を行うクラスの子どもたちが５時間目も学習の姿を全校の先生方に見てもらいます。

今回は５年生のひとクラスが国語の学習で「自分の考えた工夫が伝わるように音読することができる」をめあてとして、『おにぎり石の伝説』の物語を通して学びました。

最初に全文を自分のペースで音読しました。「正しく」「はきはきと」「すらすら」読めることが大事です。みんなとてもしっかりと声が出ていました。