５年生は外国語の学習で、色の名前や野菜や果物の名前、スポーツの名前など英語の発音とスペルを覚える学習をしました。学習の最後にはどれだけ単語を覚えることができたかテストをしました。

理科ではテストのあと、学習のまとめをしています。

算数では体積の学習を始めました。１立方センチメートルのブロックが何個分かで体積のかさの大きさを実感しました。

４年生は算数で「大きな数」の練習問題にどんどん取り組んでいました。

図書の時間には好きな本をじっくりと読んでいます。

３年生は算数の学習のあと、キュビナというAIドリルで算数の練習問題をしました。漢字学習などまだ終わってない課題に取り組む学級もありました。

２年生は明日、１年生を連れて学校たんけんを行います。今日はその練習でグループごとに案内場所で説明をしてみました。みんなで協力して上手に案内をしていました。

４月２５日（木）、１年生は算数の学習で、１０までのかずの学習プリント１０枚に挑戦しました。１枚合格すると先生からハンコを押してもらって、次のプリントに進みます。みんな意欲的にがんばっていました。

体育では準備体操をしたあと、鉄棒や登り棒に挑戦しました。「苦手なことでも練習を続けていけば必ずできるようになるよ。」と先生が子どもたちに話しておられました。

６年生は算数の学習のあと、わからなかったところを先生に質問しています。

給食当番の服装を整えて、これから給食室へ出発します。

５年生は体育の体力テストのうち、シャトルランという種目を行いました。走る持久力を測定するテストで、音楽に合わせて一定の距離を何回往復出きるか挑戦します。カウントに合わせられなくなったところで終了します。

最後まで走り抜いてカウントが１００を超えたお友だちにみんなで大きな拍手を送っていました。

４年生は道徳で「なにかお手伝いできることはありますか？」をテーマに親切について考えました。

社会科ではこれから大阪府のことについて学んでいきます。学習を終えて、みんなでノートなどを集めています。

３年生は算数の学習で２クラスを３クラスに分けて少人数で学習しています。

今日は２けた×１けたの計算を工夫して解いていました。

２年生は算数の学習を終えて、残りの時間を「Kahoot！」（カフート）というクイズ形式でみんなで楽しめるゲームをしました。

今週の金曜日に２年生が１年生を校舎内のいろいろな場所に案内して説明するので、その場所の名前と何をする部屋かを看板にして書きました。

とても丁寧に、分かりやすく書くことができました。

４月２４日（水）、４時間目の学習を終えて１年生が給食準備をする様子です。みんなとても給食を楽しみにしています。

６年生は会社活動という５年生の時にも取り組んだ、学級のみんなのためになる活動をグループでしています。

全国学力・学習状況調査の児童質問紙をタブレットパソコンをつかってweb(ウェブ）回答しています。

５年生は理科で学習したことをタブレットパソコンでまとめています。

国語では尊敬語・謙譲語・丁寧語の違いについて考えました。子どもたちが日頃使わない言葉もあるので少し難しかったです。

算数では今まで学習した「整数と小数」について、ノートも見返しながら算数の単元まとめ新聞を作っています。大事な学習ポイントを絵も入れたりして上手にまとめていました。

４年生は国語で物語文の「白いぼうし」に出てくる言葉の意味について、知っていることを発表しています。「おふくろ」の意味は、「おかあさん」という人と「おばあちゃん」という人で答えが分かれたので、国語辞典で調べてみました。

算数では「大きなかず」について学習しています。今日は今まで習ったことをもとに、５４００×３２０の筆算を工夫して計算する問題に取り組んでいます。

３年生は体育でマット運動をしています。今日は後転に挑戦しました。少し傾斜のある所で後ろに回りやすくしています。

今日から３年生の教室に、将来先生をめざす教育実習生も来ていて、担任の先生と一緒に子どもたちの学習支援をしてくれています。

マットの後片付けもお友だちと協力して頑張っていました。

２年生は算数で２けた＋２けたの筆算の仕方を学習しました。筆算の手順を言葉でも言いながら計算していきます。お金の模型を使って、筆算の仕組みを理解しました。

１年生は国語でひらがなの学習をしています。今週は「か行」のひらがなを書いています。みんな一生懸命書いていました。今日は心臓検診もあったので、もう一つの学級はちょうど検診に行っていました。

４月２３日（火）、今日は３年生を対象に体育館でリコーダー教室を行いました。３年生になると音楽の時間にリコーダーの演奏を行います。リコーダーの演奏家の方をお招きして、リコーダーの楽器の魅力や吹き方の基本について、楽しく教えていただきました。

リコーダーの楽器の紹介の時には、とても大きなリコーダーやとても小さなリコーダーがあるのに、子どもたちもびっくりしました。そして、その楽器にふさわしい曲を次々と演奏してくださいました。

タンギングの仕方や吹き込む息の強さで音の出方が違うのですが、子どもたちは「いい音」とそうでない音の違いをよく聞き分けていました。指遣いのことも教えてもらいました。まずは左手がリコーダーの上半分の穴をふさぎ、左手が下半分の穴を押さえるので練習の時に友だち同士でも確認し合うことが大事です。

最後はリコーダーを吹く時のタンギングの仕方で先生にお礼を言いました。これから、子どもたちもリコーダーの練習ができることをとても楽しみにしています。

今日は午後からは家庭訪問だったので、子どもたちも早帰りになりました。

そこで５年生の子どもたちが近所の清掃活動を進んでやってくれました。

道路に落ちていたごみなどをたくさん拾って、学校にも報告に来てくれました。

清掃活動に頑張った子どもたちはとてもいい笑顔でした。本当にありがとう！

６年生は図工で世界の名画の鑑賞をしています。様々な表現の仕方にふれて、子どもたちも様々な感想を持つことができました。

理科では「ものの燃え方」の学習をしています。ものが燃える時に関係している気体について考えていました。