タブレットPCをはじめとするICT機器の活用も大切ですが、アナログ情報（本）もとても大切。図書の時間に書籍の調べ方（探し方）についての学習。

理科の先生が作ったPCクイズ「生き物を探そう」に夢中で取り組む子どもたち。「難しい...」とつぶやく子も。タブレットを使うと少々難しくても最後まで取り組む子が多いですね。

2年生はクレパスを使って「暈し塗り」。子どもたちの絵を見ていると、いろんな工夫を猛烈アピール。工夫って伝えたいですよね。

クレパスを使って鯉のぼりに色付けをしていました。先生の「白いところがないぐらい丁寧に塗っている子がいますね」という声掛けにみんなが反応。とても丁寧に塗っていましたよ。

音楽の時間「いつもの」歌う姿勢も上達しています。姿勢が良いからか歌声もとてもきれいです。

外国語の時間、今日はAETの先生も来てくれました。「Ｎｉｃｅ　challenge！」「Ｇｏｏｄ　job！」前向きな声掛けが多く、子どもたちがどんどん元気になっていきます。

音楽のリズム打ち。四分音、八分音符、休符などいろんな記号にも対応できていてすごい。できるってうれしいんですね。みんなニコニコ顔。

粘土で餃子→うどんに変身。中には長い素麵を作っている子も。そういえば、今年の１年生は良い姿勢で長時間座れる子が多いです。

朝から水やりをしています。子どもたち曰く「環境破壊もする！」だそうです。「草むしり」のことのようです。朝から委員会のお仕事お疲れ様。
運動場では朝から遊んでいる子が増えています。「朝の楽しみ」大切ですね。

６年生は大型テスト２日目。きっと疲れたと思いますが最後まで頑張っていました。休み時間、外で走り回っている子が多かったです。お疲れ様！

図工の時間、「気持ち」を表したデザインをいくつも作っていました。模様の一つひとつに思いが込められているようでなかなかの出来栄えです。いろんな感情が組み合わさってできる作品の完成が楽しみです。

４年生になると集中力はさらに増します。教室の中はシーンと静まりかえっています。成長を感じます。

問題用紙と回答用紙が別になっているテストを始めて受験する子どもも多数いたと思います。ソワソワしている様子でしたがテストを集中して受けていました。

道徳の時間に隣のお友達と意見交流。「一人で出来るようになったこと」について話し合っています。話し合いも上手に出来るようになっていますね。

今日から２０分休みに外遊びを始めた１年生。遊具のあたりにたくさんの子が集まっていました。シーソーブランコでは毎年恒例の景色が。高学年の児童が１年生を乗せて遊んでくれます。「大丈夫？」「怖くない？」優しい声に１年生はニコニコです。

6年生の集中力は特にすごい。物音ひとつ立てないですくすくウオッチ（大阪府学力調査）に向き合っていました。大阪府の子どもたちの課題の一つに後半の問題における無回答率が高いことが挙げられます。きっと集中力を欠く子が多いのも一つの要因かと思います。氷野小の子からは「時間が足りなかった」の声が聞かれました。最後まで頑張った子が多いようです。

今日はすくすくウオッチ（大阪府学力調査）の日。みんなとても真剣な表情で問題と向き合っていました。休み時間、廊下にいる子どもたちの口から「疲れた〜」の声があふれています。

ヘチマの苗を植えていました。秋ごろにヘチマ束子を持って帰ってくるかもしれませんね。

とにかく明るく元気な3年生。音楽の時間も体を使って精一杯楽しんでいました。算数の時間、掛け算の活用問題の中でジャンケンを使った問題が。子どもたちに「何の勉強しているの？」と聞くと「ジャンケン！」と力強く答えていました...。

体育館で合同体育。みんなで協力しながらゲームを進めます。成功すると「やったー」と大きな声が体育館に響いていました。