今日の給食は、ハニーパン、キャベツのポトフ、バターコーン、牛乳です。

１年生の教室を覗いてみると、「保健室の使い方」を先生が説明していました。どんなときに保健室に行くのか、そして保健室に来て、先生に何を伝えればよいのかを教えてもらい、伝える練習をしていました。隣のクラスは、体育で体育館で王様じゃんけんをしていました。

３年生の教室を覗いてみると、外国語活動の授業でした。「ハロー、アイム〜」と自己紹介をして、「Nice to meet you」とはじめましてのあいさつをして、「see you」とまたねと別れるまでを先生に教わりました。そして、相手をどんどんと代えて練習をしました。先生が「さあ、自分から相手を探すんだよ」と言うと、すぐに相手を見つけに立ち上がり、声を掛け合っていました。積極的に「やってみよう！」という気持ちの強い子どもたちです。
４時間目には理科で「春さがし」をしていました。

２年生の教室を覗いてみると、算数の文章題の文をノートに写していました。先生と同じスピードで書けるようになるといいですね。隣のクラスは国語「ふきのとう」を班のみんなで役割分担をして音読していました。

１年生の教室を覗いてみると、ひらがなの「う」の学習をしていました。書く前に、空書きをして、書き順を確かめていました。「う」の字なので、「ウ、マンボ！」と言いながら空書きをしていると、先生が魚のマンボウのイラストを出してきました。「う」の字を書くときには、「ウ、マンボ！」とノリノリで言いながら書くかもしれません。
隣のクラスは算数で５の分解をしていました。「５は、１と４」というように、分解が習得できれば、足し算や引き算の答えがすぐに思い浮かびます。問題が解けた子はまだの子のところに行って、ヒントを言っていました。

今日の給食は、ごはん、豆腐のチャンプルー、レンコン磯部揚げ、牛乳です。

６年生の参観の様子です。国語「伝わるかな、好きな食べ物」という単元で、名前を付けずに好きな食べ物についての説明文を書きました。比喩など今まで学習したことを活かして文章を書いていました。

参観の５年生の様子です。社会で「日本の地形や気候にはどのような特色があるか交流する」という授業でした。ペアやグループで交流したり、全体で意見を出し合ったりしていました。

４年生の参観の様子です。国語で「なりきって書こう」ということで、お気に入りの物や大事なものになりきって考えていました。保護者の方にアドバイスをもらい、書いているクラスもありました。

３年生の参観の様子です。国語「季節の足音−春ー」という単元で、春の詩を視写したり、音読したりしました。先生が黒板に書いた詩を少しずつ消し、最後には何も見ないで暗唱しました。

参観での２年生の様子です。国語「春がいっぱい」で春を感じる言葉を見つけました。

今日、今年度最初の参観がありました。保護者の皆様にはお休みの中、ご来校ありがとうおざいます。写真は小学校で初めての参観である１年生の様子です、１年生は国語でひらがなの「い」を学習しました。

今日の給食は、竹の子ごはん、豚汁、がんもどきの含め煮、牛乳です。

４年生の教室を覗いてみると、国語「白いぼうし」を二人で交互に読んでいました。文を指でなぞって一文字一文字を丁寧に読んでいました。隣のクラスは算数で三桁×二桁や三桁×三桁の計算をしていました。

６年生の教室を覗いてみると、外国語の授業でした。AETの先生がいう英単語をリピートしながら、「monkey」の単語のときには、二人の間に置いた消しゴム等を取るというゲームをしていました。英語をしっかりと発音をしながら、楽しんでいました。

１年生の教室を覗いてみると、音楽の授業でした。今日が初めての音楽の授業だそうで、教科書を見たり、先生との掛け合いをしたりと楽しく過ごしていました。

今日の給食は、ベビーパン、スパゲティミートソース、フルーツミックス、牛乳です。

１年生の教室を覗いてみると、算数で教科書の絵から何があるか、そしてその数を数えて発表していました。隣のクラスは国語でひらがなの「し」の学習をしていました。「し」から始まる言葉集めをしたり、新聞紙の文から「し」を見つけてチェックしたり、新聞紙を使って「し」の形を作ったりしていました。「し」の字はよく鏡文字になって、反対に書いてしまう子がいるので、新聞紙で作った「し」を先生に見せて確かめていました。

２年生の教室を覗いてみると、国語「ふきのとう」をグループで音読するために、どこを誰が読むかを決めていました。隣のクラスは算数でひっ算の足し算の学習をしていました。

今日は、６年生は全国学力学習状況調査、５年生は大阪府のすくすくテスト、３・４年生は大東市の共通到達度確認テストを行いました。子どもたちの１年間の成長をはかる力試しのテストです。子どもたち一人ひとりが自分の伸びを確認するためのものということを先生方が説明されていたので、どの子も真剣に最後まであきらめず頑張っていました。